Le coeur et l'écriture chez Saint-Augustin
Enquête sur le rapport à soi dans les Confessions
Première édition
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Auteur
- Eric Dubreucq,
- Collection
- Philosophie
- ISSN
- 12426326
- Langue
- français
- Mots clés
- activité orale, débat, dispositif d'apprentissage, dispositif Itinéraires, enseigner l'oral, épreuve orale, exposé, formation des enseignants, genre oral, ingénierie didactique, mise en voix, recherche participative, séquence didactique
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Philosophie > Philosophie, herméneutique, philologie
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Philosophie
- BISAC Subject Heading
- PHI000000 PHILOSOPHY
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3126 Philosophie
- Date de première publication du titre
- 2003
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Philosophie
Livre broché
- Date de publication
- 10 décembre 2020
- ISBN-13
- 979-10-91075-22-0
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 216
- Code interne
- 1981
- Format
- 16 x 24 x 1,2 cm
- Poids
- 352 grammes
- Prix
- 17,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Pascal Dupont, Joaquim Dolz
Les genres oraux : quels dispositifs pour apprendre ?
Joaquim Dolz, Carla Silva-Hardmeyer
Le dispositif Séquence didactique pour enseigner les genres oraux. Bilan des recherches et perspectives
Stéphane Colognesi, Vanessa Hanin
Quelles pratiques efficaces pour enseigner l'oral ? Expérimentations dans huit classes du primaire et suivi de seize futurs enseignants
Anthony Coppola, Joaquim Dolz
Enseigner le débat régulé sur les (in)égalités entre les sexes. Évolution du partage de la parole entre les participant·e·s
Kathleen Sénéchal
Repenser le modèle de la séquence didactique pour enseigner l'oral au primaire. Résultats d'une première année de recherche
Christian Dumais, Emmanuelle Soucy
Des genres oraux en classe du primaire qui favorisent l’oral spontané des élèves : résultats d’une recherche collaborative
Dorothée Sales-Hitier, Pascal Dupont
L’exposé : entre forme scolaire et oral enseigné ?
Roxane Gagnon, Sonia Guillemin, José Ticon, Rosalie Bourdages
À la recherche d’objets d’enseignement pour travailler la production de l’oral au secondaire 1. Le cas de la scène de théâtre et du texte poétique
Pascal Dupont, Michel Grandaty
Le débat : perception par l’enseignant en formation initiale de l’objet travaillé et de l’objet enseigné
Sandrine Aeby Daghé, Glaís Sales Cordeiro
Coconstruire le système récit-personnages : un genre d’activité scolaire oral au service de la compréhension d’albums de littérature de jeunesse
Ana Dias-Chiaruttini
Parler sur les œuvres d’art : un genre scolarisé à la croisée des espaces institutionnels ?