Recherches en Didactiques, n°12/décembre 2011

Actualité des recherches en didactiques
First Edition

Ce numéro de Recherche en didactiques rassemble des articles issus de didactiques différentes (E.P.S, Français, Mathématiques, Écriture…) et de disciplines de recherche qui dialoguent avec elles autour de quatre grandes questions : les savoirs... Read More

Ce numéro de Recherches en didactiques rassemble des articles issus de didactiques différentes (E.P.S, Français, Mathématiques, Écriture…) et de disciplines de recherche qui dialoguent avec elles autour de quatre grandes questions :
- les savoirs disciplinaires des enseignants et leurs variations selon les parcours des maitres;-
- les effets des dispositifs didactiques sur les performances des élèves ;
- les attentes évaluatives des enseignants selon les institutions et les politiques universitaires ;
- la construction de l'échec scolaire envisagée au-travers des définitions sociales de l'élève.


Paperback - In French - Temporarily unavailable

Specifications


Publisher
Presses Universitaires du Septentrion
Imprint
Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile (REDLCT)
Title Part
Numéro 12
Edited by
Martine Fialip-Baratte, Dominique Lahanier-Reuter,
With
Daniel Bart, Stéphane Bonnéry, Marie-France Carnus, Pierre-Alain Cherix, François Conne, Audrey Daina, Bernard Delforce, Fred Dervin, Jean-Luc Dorier, Dyanne Escorcia, Annick Flückiger, Rosine Galluzzo-Dafflon, Liliane Szajda-Boulanger, André Terrisse, André Touboul,
Language
French
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Onix Audience Codes
05 College/higher education
CLIL (Version 2013-2019)
3435 LITTÉRATURE GENERALE > 3161 Sciences de l'éducation
Audience
Cette revue s'adresse à la fois aux chercheurs en éducation, aux étudiants engagés dans des formations les destinant à l'enseignement et à la formation, aux enseignants et aux formateurs, plus largement à tous ceux que les questions d'enseignement envisagées sous l'angle des disciplines scolaires et universitaires, intéressent.
Title First Published
09 December 2011
Subject Scheme Identifier Code
Thema subject category: Education

Livre broché


Publication Date
16 February 2016
ISBN-13
978-2-7574-1158-2
Extent
Main content page count : 266
Code
1622
Dimensions
16 x 24 x 1.4 cm
Weight
427 grams
List Price
24.00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Publication Date
16 February 2016
ISBN-13
978-2-7574-1311-1
Illustrations
6 illustrations, color/ 2 illustrations, black & white/ 12 charts
Extent
Main content page count : 266
Code
1622P
Technical Protection ebook
None
List Price
18.00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Contents


Questions d'espaces, espaces en questions dans les recherches en didactiques 
Denise Orange Ravachol

Ombres et lumières sur les « espaces » construits pour les recherches en didactiques 
Joël Lebeaume

Partie 1
La classe et ses outils comme articulateurs d'espaces

Questionner la classe et les outils de la classe comme articulateurs d'espaces 
Christian Orange, Abdelkarim Zaid

Les apprentissages dans la classe : décrire l'espace à partir de photographies ? 
Jean-François Thémines, Anne-Laure Le Guern

Le langage, un outil pour questionner l’articulation espace cognitif et activité des élèves 
Martine Jaubert, Maryse Rebiere

Comment étudier les espaces d’investigation explorés par les élèves en SVT ?
Les méthodes mises en œuvre pour deux séquences contrastées 
Denise Orange Ravachol

Élaboration de ressources pour la classe, interface entre recherche et enseignement ordinaire 
Christine Mangiante-Orsola, Marie-Jeanne Perrin-Glorian

Questions d’espace, espaces en question 
François Audigier

Partie 2
Entre la classe et les autres espaces

Questionner l’articulation de la classe et d’autres espaces 
Marie-Pierre Chopin, Catherine Boyer

Articuler les espaces de formation : le cas de l’écriture et du brouillon en milieu scolaire 
Rosine Galluzzo-Dafflon

L’espace de l’activité didactique « réelle » d’enseignants de l’école primaire en géographie : un espace fragmenté 
Thierry Philippot, Anne Glaudel

La visite scolaire : un espace singulier au croisement de deux institutions 
Cora Cohen-Azria, Ana Dias-Chiaruttini

Quand les arbres font obstacle… décloisonnement des espaces et apaisement de tensions dans une recherche-action en didactique de la grammaire 
Rosianne Arseneau, Denis Foucambert, Pascale Lefrançois

Le Lieu d’éducation Associé Nice-Nucéra, territoire d’une recherche multipartenariale 
Nicole Biagioli, Serge Quilio, Frédéric Torterat

L’articulation entre la classe et d’autres espaces 
Jean-Louis Dufays

Partie 3
Des espaces hors la classe

Questionner des espaces hors la classe 
Dominique Lahanier-Reuter, Jean-Louis Martinand

De l’espace d’analyse des pratiques à l’espace de recherche didactique 
Anne-Marie Jovenet

Pour une approche anthropo-didactique des phénomènes d’éducation thérapeutique du patient : intérêts et implications méthodologiques de l’usage d’une notion en construction, les « espaces de dévolution » 
Gaïta Le Helloco-Moy

Espaces privés et enjeux méthodologiques dans l’étude des communautés d’enseignants 
Jean-Philippe Georget, Hussein Sabra

La méthodologie des trois pôles : une méthodologie de recherche et développement pour l’animation scientifique 
Nicolas Pelay

Espaces positionnel et relationnel, quelle influence sur l’entretien de recherche ? 
Laura Nicolas

Des espaces hors-classes 
Anne-Cécile Mathé


Le séminaire comme espace de travail des didactiques 
Cora Cohen-Azria