Recherches, n° 68/1er semestre 2018
L'oral en pratiques
Première édition
L'oral est à la fois objet, vecteur et révélateur d'apprentissages. L’enfant doit d’abord apprendre à parler et comprendre les consignes orales : les interactions entre pairs et la médiation de l’enseignant sont alors capitales. Plus tard, il devra être capable de parler en situation d’examen. D’un bout à l’autre de la scolarité... Lire la suite
L'oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelle et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s’agit d’apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigt sur le fait que l’enseignement de l’oral nécessite, tout au long de la scolarité, la mise en œuvre de dispositifs, de médiations, de détours, voire de ruses.
Mais lorsqu’on réfléchit sur l’oral, on rencontre très vite l’écrit, qu’il s’agisse de lire à voix haute pour autrui des albums et des textes littéraires, ou de pratiquer la dictée à l’adulte en vue d’une production écrite.
Au-delà, ce numéro propose une ouverture sur le rôle des parents dans ces apprentissages.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Marque d'éditeur
- Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
- Partie du titre
-
68
- Avec
- Florence Bertot, Véronique Boiron, Fabienne Bureau, Emmanuelle Canut, Isabelle Delcambre, Roxane Gagnon, Rouba Hassan, Patrice Heems, Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Sandra Pastorino, Séverine Piot, Christian Rehm, Élizabeth Vlieghe,
- Revue
- Recherches
- ISSN
- 0295009X
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abrégé)
- 370 Education
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Date de première publication du titre
- 30 juin 2018
Livre broché
- Date de publication
- 30 mai 2018
- ISBN-13
- 979-10-91075-17-6
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 188
- Code interne
- 1813
- Prix
- 15,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Florence Bertot, Isabelle Delcambre
Les Journées à Parler : des rendez-vous annuels en maternelle
Sandra Pastorino
Place et enjeux de la lecture à voix haute dans l'enseignement de la littérature au lycée
Roxane Gagnon, Christian Rehm
Des corpus pour travailler l'oral en classe de français langue 1 et 2 : question de choix, de modèles et de contextes
Emmanuelle Canut
Produire des discours narratifs et explicatifs (aux cycles 1 et 2) en dictée à l’adulte
Stéphanie Michieletto-Vanlancker
Laissez parler les filles !
Véronique Boiron
Appropriation de scénarios langagiers oraux : effets sur les interactions et les productions langagières orales d’élèves de maternelle
Séverine Piot
Petits experts et grands débutants : quand les CM1 font la lecture aux CP
Fabienne Bureau
Accompagner les consignes orales par des aides visuelles dans l’enseignement spécialisé
Rouba Hassan
Interactions langagières et expertise enseignante : peut-on former les enseignants à l’étayage ?
Patrice Heems
Dis-moi ce que j’écris
Élizabeth Vlieghe
Des nouvelles du livre pour la jeunesse : exils et migrations (volet 1)