Figurines de terre cuite en Méditerranée grecque et romaine
2 - Iconographie et contextes
Première édition
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Arthur Muller, Ergün Lafli,
- Coordination éditoriale de
- Stéphanie Huysecom-Haxhi,
- Avec
- Duygu Sevil Akar Tanriver, Anna Alexandropoulou, Aikaterini Barakari-Gleni, Caitlín E. Barrett, Angela Bellia, Fede Berti, Margherita Bonanno Aravantinos, Leonidas C. Bournias, Jean-Sylvain Caillou, Murat Çekılmez, Maria Raffaella Ciuccarelli, Maria Deoudi, Emel Dereboylu-Poulain, Martine Dewailly, Elçin Doğan Gürbüzer, Alain Duplouy, Adele Federica Ferrazzoli, Hüsniye Güçlü, Alexandra Harami, Tatiana Ilyina, Vincenza Iorio, Gül Işin, Sarah Japp, Violaine Jeammet,
- Collection
- Archaiologia
- ISSN
- 21035458
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire > Archéologie
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire
- BISAC Subject Heading
- HIS000000 HISTORY > HIS002000 HISTORY / Ancient
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3377 HISTOIRE > 3385 Antiquité
- Date de première publication du titre
- 1998
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Histoire
Classification thématique Thema: Histoire ancienne
Qualificateur de lieu Thema: Monde antique
Livre broché
- Date de publication
- 03 février 2016
- ISBN-13
- 978-2-7574-1272-5
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 160
- Code interne
- 1630
- Format
- 14 x 20 x 1 cm
- Poids
- 193 grammes
- Prix
- 15,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 03 février 2016
- ISBN-13
- 978-2-7574-1320-3
- Illustrations
- 5 graphiques
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 160
- Code interne
- 1630P
- Prix
- 11,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction.
Un parcours vygotskien
1. « Tombé, dès la naissance, dans la marmite vygotskienne… »
2. L'éphémère projet de constitution d'une pédolinguistique
3. L'immersion dans le scolaire et l’abandon de la psychopédagogie
4. L’affirmation didactique
5. Une didactique inlassablement réinscrite dans le projet vygotskien
Références
Chapitre 1
(1976-1977)
Perspective de recherche pédolinguistique
1. Pourquoi des recherches pédolinguistiques ?
2. La perspective pédolinguistique
3. Perspectives d’avenir
Bibliographie
Chapitre 2
(1982)
Contributions à la didactique de la langue maternelle
1. L’évolution de nos travaux
2. La grammaire au XXe siècle
3. Situation d’énonciation et didactique de la langue maternelle
Bibliographie
Chapitre 3
(1989)
Du statut des didactiques des matières scolaires
1. L’espace didactique
2. Trois « générations » de didactique
3. Propositions pour une didactique du français
4. Didactiques, sciences et sciences de l’éducation
Bibliographie
Chapitre 4
(1991)
La didactique du français langue maternelle : l’émergence d’une utopie indispensable
avec Bernard Schneuwly
L’utopie didactique
Du statut des didactiques des matières scolaires
Problèmes et perspectives de la DFLM
Bibliographie
Chapitre 5
(1993/1994)
Projets d’enseignement et capacités d’apprentissage
L’exemple de la langue maternelle
1. Les projets d’enseignement de la langue française
2. Substrat et enjeux du débat contemporain
3. L’exploitation des capacités d’apprentissage des élèves
Bibliographie
Chapitre 6
(2001)
La psychologie ne peut être que sociale et la didactique est l’une de ses disciplines majeures
1. Pourquoi la psychologie est-elle nécessairement « sociale » ?
2. En quoi la didactique est-elle une discipline fondamentale de la psychologie ?
Bibliographie
Contribuer à l’histoire des didactiques
Yves Reuter
1. La question des origines disciplinaires
2. L’autonomisation disciplinaire
3. La question de l’engagement
Et d’autres débats encore…
Pour conclure enfin
Références bibliographiques