Allemagne 1974-1990
Première édition
« Le changement par le rapprochement » était le mot-clé de l'Ostpolitik de Willy Brandt, mais le retour à une unité étatique entre la RFA et la RDA, sous quelque forme que ce fût, paraissait hors d'atteinte dans les années 1970 et même... Lire la suite
« Le changement par le rapprochement » était le mot-clé de l'Ostpolitik de Willy Brandt, mais le retour à une unité étatique entre la RFA et la RDA, sous quelque forme que ce fût, paraissait hors d'atteinte dans les années 1970 et même 1980.
La démocratie de Bonn n'était plus considérée comme un « État provisoire », elle semblait inscrite dans la durée. La RDA avait obtenu la reconnaissance internationale qu'elle avait tant convoitée et elle offrait une image de stabilité. On avait tout lieu de penser que les architectes de l'Ostpolitik avaient échoué. Malgré quelques ouvertures, un renforcement des relations commerciales, de nouvelles facilités pour des échanges et des rencontres entre Allemands de l'Ouest et de l'Est, le rideau de fer paraissait immuable et l'unification tributaire d'un processus dont la durée était imprévisible.
Mais à partir de l'été 1989 le monde allait constater que l'Histoire n'avait pas dit son dernier mot dans la « question allemande ». En quelques semaines les manifestants de Berlin-Est, de Leipzig et d'autres villes est-allemandes provoquaient la chute du Mur et la fin du régime communiste. En un an à peine, l'Allemagne retrouvait son unité.
À partir des résultats de la recherche récente cet ouvrage a pour objet d'analyser les convergences et les liens entre les deux Allemagnes dans les années 1970 et 1980, au-delà de la division, proposant ainsi des explications à deux aspects surprenants de l'unification, l'absence de violence apparente et la rapidité avec laquelle elle se fit.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Partie du titre
-
Volume 3
- Avec
- Frédéric Bozo, Cyril Buffet, Corine Defrance, Jean-François Eck, Patrice G. Poutrus, Carola Hähnel-Mesnard, Dierk Hoffmann, Sonia Leverd, Hélène Miard-Delacroix, Jörg Neuheiser, Andreas Rödder, Axel Schildt, Julien Thorel, Jérôme Vaillant, Hermann Wentker, Tobias Wunschik,
- Édité par
- Jean-Paul Cahn, Ulrich Pfeil,
- Collection
- Histoire et civilisations | n° 3
- ISSN
- 12845655
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire > Histoire contemporaine
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire
- BISAC Subject Heading
- HIS000000 HISTORY
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3377 HISTOIRE
- Description public visé
- Enseignants, chercheur, étudiants
- Date de première publication du titre
- 01 octobre 2009
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Histoire
- Avec
- Bibliographie
Livre broché
- Date de publication
- 04 juillet 2013
- ISBN-13
- 979-10-91075-07-7
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 230
- Code interne
- 1412
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 384 grammes
- Prix
- 15,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Livres Aperçu
Sommaire
Marie‑Michèle Cauterman – « Pour comprendre un texte, déjà il ne faut pas en avoir peur. » Paroles d'élèves sur la compréhension
Roland Goigoux, Sylvie Cèbe – Enseigner la compréhension à l'école élémentaire : des résultats de recherches à la conception d’un outil didactique
Isabelle Delcambre – Comment Oscar comprend le chapitre à lire sans le lire
Stéphanie Michieletto – Mes élèves de troisième face au nouveau brevet
Maud Beauvois – Lectures cursives au lycée : comprendre, voire faire semblant
Séverine Piot – Améliorer sa compréhension de la littérature de jeunesse
en explorant les classiques
François Quet – Le texte, le lecteur, le maitre et les autres
Patrice Heems – La plus petite lecture à comprendre
Nicole Audoin‑Latourte – Articuler compréhension en lecture et travail du code au CP
Sophie Dziombowski – Petites lectures pour petits lecteurs
Isabelle Delcambre – Introduire des étudiants à la compréhension de textes universitaires
Marion Bonnevie – Mieux lire et comprendre : regards sur le vocabulaire
Élisabeth Vlieghe – Des nouvelles du livre pour la jeunesse : la beauté, une dictature ?
Extrait
Éditorial
Mes élèves de troisième face au nouveau brevet
-
Extrait de l'article de Stéphanie Michieletto
Introduire des étudiants à la compréhension des discours universitaires
-
Extrait d'un article d'Isabelle Delcambre