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L'urbanisme, l'architecture et le jeu
Architecture et urbanisme
Les années 1970 avaient déjà vu les grands bureaux d'études parapublics s’intéresser de près aux jeux de simulation urbaine essentiellement en provenance des États-Unis. Ces jeux qui empruntent au Monopoly et aux jeux de rôle étaient assidûment pratiqués au Ministère de l’équipement mais aussi par le milieu de la recherche appliquée. Ces jeux étaient et sont toujours considérés comme étant de nature à comprendre et faire comprendre « la boîte noire » de la production urbaine. Dans une première partie, l’enfance, et plus globalement les différentes phases d’apprentissage de la jeunesse, et le jeu comme pratique ou dispositif pédagogique sont les points communs des textes rassemblés.
La seconde partie insiste sur le jeu de construction principalement comme l’aboutissement d’une vie passée à tester les ressources d’une vision du monde appliquée à l’architecture ou comme l’expression d’une fiction mise en scène pour séduire, enseigner ou convaincre.
Enfin, la dernière partie tire les leçons du jeu, qu’il soit funny game ou serio ludere, en interrogeant les enjeux de la gamification des pratiques professionnelles de fabrication de la ville, tant dans les bureaux d’études, qu’en matière de transition environnementale et participation.
Titre
L'urbanisme, l'architecture et le jeu
Édition
Première édition
Avec
Brice Anselme, Nicolas Bataille, Nicolas Becu, Jennifer Buyck, Mylène Chambon, Fanny Delaunay, Arnaud Dercelles, Nicolas Douay, Xavier Dousson, Mathieu Fernandez, Hervé Flanquart, Sophie Gaujal, Eva Haëntjens, David Malaud, Éric Monin, Pierre Pech, Maryvonne Prévot, Inès Ramirez-Cobo, Ignacio Requena-Ruiz, Laurent Simon, Nathalie Simonnot, Daniel Siret, Hovig Ter Minassian, David-Sean Thomas, Nicolas Tixier, Elsa Vivant
ISSN
22670025
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques
GAM000000 GAMES & ACTIVITIES
Dewey (abrégé)
300-399 Social sciences
Public visé
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Date de première publication du titre
06 février 2020
Code Identifiant de classement sujet
01 Dewey: 711.4
Support
Livre broché
Nb de pages
258 p.
ISBN-10
2-7574-2946-9
ISBN-13
978-2-7574-2946-4
GTIN13 (EAN13)
9782757429464
Référence
1921
Date de publication
06 février 2020
Nombre de pages de contenu principal 258
Format
16 x 24 cm
Prix
23,00 €
Support
PDF
Nb de pages
258 p.
Details de produit
PDF
ISBN-10
2-7574-2961-2
ISBN-13
978-2-7574-2961-7
GTIN13 (EAN13)
9782757429617
Référence
1921P
Formats associés
Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757429464
Date de publication
06 février 2020
Publication
, France
Protection technique e-livre
Aucun
Nombre de pages de contenu principal 258
Illustrations
36 illustrations, couleur
24 illustrations, noir et blanc
5 figures
4 cartes
Prix
17,00 €
Introduction générale
Maryvonne Prévot
PREMIERE PARTIE.
(AP)PRENDRE LA VILLE COMME TERRAIN DE JEU ET TERRITOIRE DE VIE
Maryvonne Prévot
Le jeu comme dispositif participatif a posteriori à l'aménagement urbain
Fanny Delaunay
La ville comme terrain de jeu en classe de géographie
Sophie Gaujal
La maquette in situ comme pédagogie immersive du projet urbain.
Des étudiants au cœur du quartier des Escanaux à Bagnols-sur-Cèze.
À quoi joue-t-on ?
Jennifer Buyck, Nicolas Tixier, Inès Ramirez-Cobo
DEUXIEME PARTIE.
JEUX SAVANTS, JEUX MAGNIFIQUES…
Éric Monin
Les jeux de l'architecte Fabien Vienne.
Des jeux à l’architecture, de l’architecture aux jeux
Xavier Dousson
Le jouet architectural en vitrine : des possibilités constructives du jeu à sa mise en scène
Éric Monin, Nathalie Simonnot
Jouons (enfin) à la Ville Radieuse !
Daniel Siret, Ignacio Requena-Ruiz, Arnaud Dercelles
Le World Game de Richard Buckminster Fuller, avec ou sans l’ego ?
David Malaud
Jouer en 2016 à transformer Paris au XIXe siècle : du projet à l’édition
Mathieu Fernandez, David-Sean Thomas
TROISIEME PARTIE.
SERIOUS GAME OU FUNNY GAME ?
LES LEÇONS DU JEU DANS LA PRATIQUE DE L’AMENAGEMENT ET DE L’URBANISME
Nicolas Douay
« C’est trop loin. C’est trop grand ».
Les jeux vidéo facilitent-ils l’appropriation de l’espace urbain ?
Hovig Ter Minassian
TEPOS – Un jeu pour atteindre l’autonomie énergétique
Brice Anselme, Nicolas Becu, Eva Haëntjens, Pierre Pech, Laurent Simon
Jouer pour comprendre les enjeux de la concertation sur l’établissement des Plans de Prévention des Risques Technologiques (PPRT)
Mylène Chambon, Hervé Flanquart
Ce que nous dit le jeu de « l’approche globale » sur les projets et leurs bureaux d’études
Nicolas Bataille
Troubles dans le jeu
Elsa Vivant
Conclusion générale
Maryvonne Prévot
Bibliographie générale
Hervé Flanquart
Hervé Flanquart, maître de conférences à l'Université du Littoral Côte d’Opale, sociologue, est membre du laboratoire Territoires, Villes, Environnement & Société. Il travaille sur la question de la perception des risques, essentiellement territoriaux, qu’ils soient technologiques ou naturels.
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Séverine Frère, Hervé Flanquart
Environnement et société
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