Genèse et dynamique des groupes professionnels
Première édition
Qu'est ce qu'un groupe professionnel ? Comment, au cours de l'histoire récente se sont transformées les activités professionnelles sous l'effet de l'extension de l'économie du travail et l'emprise croissante de la bureaucratie... Lire la suite
Qu'est ce qu'un groupe professionnel ? Comment, au cours de l'histoire récente se sont transformées les activités professionnelles sous l'effet de l'extension de l'économie du travail et l'emprise croissante de la bureaucratie? Comment naissent de nouveaux groupes professionnels salariés ou non salariés, liés à l'Etat ou au marché ? Comment d'anciens groupes disparaissent progressivement du champ des activités professionnelles ? Quel rôle joue l'Etat dans ces dynamiques complexes qui ne peuvent souvent se comprendre que sur le long terme? L'ouvrage réunit une quarantaine de contributions de sociologues et d'historiens de treize pays différents. Un première partie rassemble des analyses consacrées aux professions et métiers industriels et à leurs évolutions récentes: ingénieurs, techniciens, planificateurs de production, agent de maîtrise... Une seconde partie s'interroge sur l'évolution des relations entre l'Etat et les professions libérales dans des pays aussi différents que la France, la Pologne, la Russie, la Syrie, le Québec... La troisième partie s'interroge sur les théories et méthodes sociologiques les mieux à même de décrire le "fait professionnel". Enfin, la dernière partie est consacrée à l'analyse des transformations récentes de quelques groupes professionnels particulièrement et diversement touchés par la crise: enseignants, formateurs, consultants ou agriculteurs.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Yvette Lucas, Claude Dubar,
- Collection
- Sociologie
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Sciences économiques, sciences sociales > Sociologie, ethnologie
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Sciences économiques, sciences sociales
- BISAC Subject Heading
- SOC026000 SOCIAL SCIENCE / Sociology
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3081 Sciences sociales
- Date de première publication du titre
- 01 janvier 1994
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Sociologie
- Avec
- Bibliographie
Livre broché
- Date de publication
- 14 avril 2016
- ISBN-13
- 978-2-7574-1277-0
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 172
- Code interne
- 1637
- Format
- 16 x 24 x 1 cm
- Poids
- 277 grammes
- Prix
- 21,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 14 avril 2016
- ISBN-13
- 978-2-7574-1325-8
- Illustrations
- 14 graphiques/ 8 illustrations
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 172
- Code interne
- 1637P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 15,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Préface
François Villemonteix, Jacques Béziat
Première partie
Enseigner l'informatique
Construire les notions de l’orientation et de la direction à l’aide des jouets programmables : une étude de cas dans des écoles maternelles en Grèce
Anastasia Misirli, Vassilis Komis
Quelle informatique à repenser et à construire pour les élèves de l’école primaire ?
Éric Bruillard
Donc il y aurait à enseigner l’informatique à l’école…
Jean-Luc Rinaudo
Deuxième partie
Pratiques de classe, processus en jeu
Album papier, album numérisé : une dialectique outil-objet avec le TBI
Isabelle Bastide, Cédric Fluckiger
Quel processus d’appropriation d’une classe mobile à l’école primaire ?
Analyse diachronique de l’activité en classe durant un an et demi sous l’éclairage de l’approche instrumentale
Sandra Nogry, Carine Sort, Françoise Decortis
L’informatique au primaire en Afrique subsaharienne francophone, entre marketing et pratiques pédagogiques : cas du Togo
Dossou Anani Koffi Dogbe-Semanou
Troisième partie
Institutions, formation
Modèle d’analyse et d’action du B2I école et du C2I2E : entre textes, représentations et actions
Bruno Devauchelle, Stéphanie Netto
Représentations de l’informatique d’étudiants se préparant au professorat des écoles. Questionnements et perspectives
Emmanuelle Voulgre, Georges-Louis Baron
L’enseignement à distance en formation des maîtres, analyse d’une expérience
Jean-Michel Gélis, François Villemonteix
Postface. Informatique à l’école primaire : 30 ans de recherches et de pratiques
Georges-Louis Baron
Présentation des auteurs