Sémiotique, culture et développement psychologique
Première édition
En automne 1990, le professeur Thinès proposait, aux membres de la Société Française de Psychopathologie de l'Expression, une réflexion commune sur l'ART et la CONNAISSANCE lors de journées interdisciplinaires. Elles s'inscrivaient dans la tradition des va-et-viens de la philosophie à l'art, à la psychiatie, à la psychologie. La sensibilité aux productions expressives des sujets en état de souffrance psychique, fait découvrir aux praticiens des oeuvres données comme artistiques ou scientifiques, toujours saturées de subjectivité, toujours singulières, intriguantes. Comme les oeuvres du philosophe ou du savant, ells peuvent mettre en cause la condition humaine et l'ordre du monde... Elles appellent une réflexion sur l'Art et la Connaissance, qui peut trouver des étais dans les textes présentés ici.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Christiane Moro, Nathalie Muller Mirza,
- Avec
- Michel Brossard, Jerome Bruner, Karina Cárdenas, Nevena Dimitrova, Michèle Grossen, Michalis Kontopodis, Anne-Marie Munch, Pedro Palacios, René Rickenmann, Cintia Rodríguez, Jenny Ros, Chris Sinha, Sophie Tapparel, Nikolai Veresov, Noemí Yuste, Tania Zittoun,
- Collection
- Psychologie
- ISSN
- 0295253X
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Psychologie, cognition
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- PSY000000 PSYCHOLOGY
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3134 Psychologie > 3138 Psychologie du développement
- Date de première publication du titre
- 01 janvier 1991
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Psychologie
- Date de publication
- 22 octobre 2014
- ISBN-13
- 978-2-7574-0787-5
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 316
- Code interne
- 1526
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 513 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 22 octobre 2014
- ISBN-13
- 978-2-7574-0865-0
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 316
- Code interne
- 1526P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 21,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Remerciements
Préface
Jerome Bruner
La culture au cœur du développement psychologique
Christiane Moro, Nathalie Muller Mirza
Culture et esprit : une féconde incommensurabilité
Jerome Bruner
1re partie
Pensée et systèmes de communication dans leurs formes émergentes
Le rôle de l'usage de l’objet dans la construction de l’attention conjointe et dans l’accès aux intentions d’autrui
Christiane Moro
L’usage de l’objet, un lieu privilégié d’émergence de la communication intentionnelle chez l’enfant
Nevena Dimitrova
Les symboles : Formes de second ou de troisième sens ?
Cintia Rodríguez, Pedro Palacios, Karina Cárdenas, Noemí Yuste
Signification et matérialité
Le langage au fondement des artefacts symboliques
Chris Sinha
2e partie
La culture et sa transmission : le rôle des institutions
Se développer en situation éducative dans une institution de la petite enfance : le rôle de l’objet matériel en situation peinture
Sophie Tapparel
Apprendre et « faire œuvre » dans les institutions de la petite enfance
Anne-Marie Munch
Connaissances quotidiennes et savoirs scolaires : entre ressource symbolique et obstacle
Michèle Grossen, Jenny Ros
De l’importance des choses dans la vie quotidienne des enfants d’âge préscolaire.
Enquêtes ethnographiques en psychologie du développement et en éducation
Michalis Kontopodis
3e Partie
Emotions, culture et pensée
Émotions, perezhivanie et développement culturel : le projet inachevé de Lev Vygotski
Nikolai Veresov
Mille sabords !
Usages de ressources symboliques et élaboration des affects
Tania Zittoun
Secondarisation des émotions et apprentissage dans des activités « interculturelles » en classe
Nathalie Muller Mirza
La construction sociale de l’émotion esthétique : dimensions transactionnelles des rapports à l’objet culturel en classe
René Rickenmann
Coda
Monde de la culture et développement humain
Michel Brossard
Liste des auteurs