Le numéro se propose de réfléchir à la manière dont les échanges entre paroles et écriture, voix et symboles peuvent permettre de comprendre et de construire sa pensée. Il interroge les préjugés attachés à cette dichotomie supposée entre écrit et oral pour mieux révéler les interactions variées et complexes qui au contraire les relient. Comment penser les différences et les complémentarités entre langue écrite et langue orale sans les hiérarchiser ? Pour quelles articulations en matière de lecture et d'écriture ? Pour quels apprentissages ? Le large éventail des dispositifs proposés tient compte aussi de la variété des situations d'oral et de leur mise en œuvre au sein de la classe : le travail de groupe, la dictée dialoguée ou négociée, la dictée à l'adulte, l'oralisation de textes, etc. Le numéro fait état de ces propositions, en maternelle, en enseignement spécialisé, au collège et au lycée.
Avant-propos
Anne Wattel
Aliénation au féminin et société de consommation dans Le Repos du guerrier, Les Petits enfants du siècle et Les Stances à Sophie de Christiane Rochefort
Matthieu Rémy
Partages du lisible : Christiane Rochefort, conteuse indisciplinée
Aurore Turbiau
Dé-dire l'oppression : les strates du langage dans les trois premiers romans de Christiane Rochefort
Willem Hardouin-Zanardi
Le Mariage selon Céline. Sur Les Stances à Sophie de Christiane Rochefort (1963)
Isabelle Boisclair
Les Stances à Sophie (Christiane Rochefort, Moshé Mizrahi) : « Killing the Angel in the House »
Anne Wattel
Un été avec Les Stances à Sophie
Orit Mizrahi
Si l’on cherche un Goncourt, en voilà un – Revue de presse
Choix de lettres de Christiane Rochefort à un jeune ami (1955-1958)
Martine Sagaert
Bibliographie
Anne Wattel