Piaget Constructivisme Intelligence

Piaget Constructivisme Intelligence

L'avenir d'une théorie


Savoirs mieux

Après Introduction à Jean Piaget (1997) qui permettait de se familiariser avec les principaux concepts piagétiens et Inventer, compter et classer (2005) qui éclairait deux grands ouvrages piagétiens : La genèse du nombre et La genèse des structures logiques élémentaires, Annie Chalon-Blanc propose avec Piaget – Constructivisme-Intelligence – un troisième manuel qui est un pari sur l'avenir de la théorie de Jean Piaget. Deux thèmes sont susceptibles, selon elle, de passer à la postérité : le constructivisme ou comment se construit progressivement un réel intelligible et la réversibilité des actes et/ou de la pensée, source de l'intelligence. Le constructivisme, car il apporte une réponse claire et originale à la question des rôles respectifs du sujet et des objets dans l'élaboration des connaissances ; la réversibilité, parce que cette capacité qu'a le sujet de se saisir des actions disparues des données perceptives et de les composer entre elles pour déduire un élément commun en dépit de leurs disparités reste une conception révolutionnaire de l’intelligence. Des textes brefs peu célèbres mais explicites de Jean Piaget viennent enrichir les deux thèmes retenus.
L’auteur laisse délibérément de côté, ou presque, quelques notions classiques : les stades, le sujet épistémique, la filiation des structures, et autres, qui ont fait couler beaucoup d’encre au siècle dernier.
L’originalité de Jean Piaget est le propos essentiel de ce manuel destiné en priorité aux étudiants en psychologie, en sciences de l’éducation et aux futurs professeurs d’école, mais aussi à tous les professeurs et éducateurs spécialisés, qui trouveront dans le rapport des expériences simples et élégantes menées à Genève, des explications possibles des retards cognitifs auxquels ils sont confrontés, et des pistes de travail de rééducation.

Titre Piaget Constructivisme Intelligence
Sous-titre L'avenir d'une théorie
Édition Première édition
Partie du titre Numéro 30
Collection Savoirs mieux
ISSN 12924385
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
Public visé 05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3668 Histoire de l'art, Etudes
3161 Sciences de l'éducation
Description public visé L'originalité de Jean Piaget est le propos essentiel de ce manuel destiné en priorité aux étudiants en psychologie, en sciences de l'éducation et aux futurs professeurs d'école, mais aussi à tous les professeurs et éducateurs spécialisés qui trouveront, dans le détail des expériences simples et élégantes menées à Genève, des explications possibles des retards cognitifs auxquels ils sont confrontés et des pistes éventuelles de travail de rééducation.
Date de première publication du titre 01 septembre 2011
Subject Scheme Identifier Code      93 Classification thématique Thema: JN
Support Livre broché
Nb de pages 220 p.
ISBN-10 2757403346
ISBN-13 978-2-7574-0334-1
GTIN13 (EAN13) 9782757403341
Référence 1290
Date de publication 01 septembre 2011
Nombre de pages de contenu principal 220
Format 14 x 20 cm
Poids 270 gr
Prix 15,00 €
 



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