Recherches en Didactiques, n°23/juin 2017

Recherches en Didactiques, n°23/juin 2017

Études disciplinaires

Édité par Sébastien Charbonnier, Cora Cohen-Azria

Recherches en Didactiques

Les contenus sont une dimension fondamentale de toute situation d'apprentissage : cet axiome des didactiques nous invite à mieux comprendre l'attention portée aux objets d'apprentissage. Prendre des études disciplinaires comme objets de recherches didactiques renvoient à des enjeux cognitifs et affectifs dans la relation aux contenus (savoirs, savoirs-faire, savoirs-être, valeurs, etc.) tant du côté de l'enseignant (par un rapport critique à ces contenus, dans l'élaboration de la situation didactique) que du
côté de l'apprenant (par l'appropriation, elle aussi critique, des contenus).

Titre Recherches en Didactiques, n°23/juin 2017
Sous-titre Études disciplinaires
Édition Première édition
Édité par Sébastien Charbonnier, Cora Cohen-Azria
ISSN 21169683
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
Marque d'éditeur Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile (REDLCT)
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
Dewey (abrégé) 370 Education
Public visé 05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013 ) 3013 PARASCOLAIRE
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre 30 juin 2017
Support Livre broché
Nb de pages 168 p.
ISBN-13 979-10-90290-12-9
GTIN13 (EAN13) 9791090290129
Référence 1734
Date de publication 30 juin 2017
Nombre de pages de contenu principal 168
Format 14 x 20 x 1 cm
Poids 209 gr
Prix 15,00 €
 
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