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COM.ONIXSUITE.9782757424803 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1869P 02 2757424807 03 9782757424803 15 9782757424803 00 ED E107 00 10 02 12845655 01 02 Histoire et civilisations 01 01 Décider en éducation Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs (du XVe siècle à nos jours) 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 8448 Véronique Castagnet Castagnet, Véronique Véronique Castagnet Véronique CASTAGNET-LARS est maître de conférences en histoire moderne, université de Toulouse – laboratoire FRAMESPA. Ses recherches sur l'histoire de l’éducation au cours de l’Ancien Régime portent notamment sur l’histoire des élèves et l’histoire des bibliothèques. Parmi ses publications récentes : « L’effervescence pédagogique dans les collèges parisiens au XVIe siècle », dans Caroline Barrera et Jean-Yves Bousigue (dir.), Pédagogie(s), numéro spécial des Cahiers de Framespa, n° 28, 2017, en ligne ; sous sa direction : avec Caroline Barrera, Décider en éducation. Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs (du XVe siècle à nos jours), Villeneuve-d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2019 ; Les associations d’écoliers, d’élèves et d’étudiants, du Moyen Âge à nos jours : entre socialisation et apprentissage (XVIe-XXe siècles), Toulouse, PUM, 2020. 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 15202 Caroline Barrera Barrera, Caroline Caroline Barrera Caroline Barrera est maître de conférences d'histoire contemporaine à l’Université fédérale de Toulouse (INU Champollion) et membre du laboratoire Framespa (Studium). Elle travaille sur l’histoire des institutions scientifiques. 3 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15418 Alain Alcouffe Alcouffe, Alain Alain Alcouffe 4 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15419 Guy Astoul Astoul, Guy Guy Astoul 5 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15202 Caroline Barrera Barrera, Caroline Caroline Barrera Caroline Barrera est maître de conférences d'histoire contemporaine à l’Université fédérale de Toulouse (INU Champollion) et membre du laboratoire Framespa (Studium). Elle travaille sur l’histoire des institutions scientifiques. 6 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15420 Sonia Birocheau Birocheau, Sonia Sonia Birocheau 7 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15421 Julien Cahon Cahon, Julien Julien Cahon Julien Cahon est professeur des universités en histoire de l'éducation à l’université de Picardie Jules Verne (UFR SHS, UR CAREF). Il est spécialiste de l’histoire des politiques éducatives de la fin du XIXe à la fin du XXe siècle. Ses recherches portent sur l’histoire du ministère de l’éducation et des réformes scolaires, les institutions éducatives et leurs acteurs en contexte de crise et l’action publique locale dans les territoires de difficultés scolaires. Il s’intéresse notamment à l’histoire de la laïcité, des rythmes et des constructions scolaires, ainsi qu’au rôle des organisations militantes. Parmi ses publications : Madeleine Michelis. Correspondance d'avant-guerre et de guerre (Éditions du Félin, 2015, avec J.-L. Crémieux-Brilhac et C.-L. Foulon) ; Refus et refusés d’école (PUG, 2020, avec Y. Michel) ; Réformer le système éducatif. Pour une école nouvelle, mars 1968 (PUR, 2021, avec B. Poucet dir.) ; L’école à l’épreuve des épidémies, XIXe-XXIe siècles (Revue du Nord hors-série 45, 2023, dir.). 8 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15422 Jacques Cantier Cantier, Jacques Jacques Cantier 9 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15423 Clémence Cardon-Quint Cardon-Quint, Clémence Clémence Cardon-Quint 10 A02 01 Onixsuite Contributor ID 11691 Véronique Castagnet-Lars Castagnet-Lars, Véronique Véronique Castagnet-Lars Véronique Castagnet-Lars est maître de conférences à l'Université de Toulouse Le Mirail (IUFM). Ses recherches en histoire de l’éducation, montrent l’importance des questions éducatives lors des affrontements religieux (France, XVIe-XVIIIe siècles). D’autre part, elle dirige, au sein de l’IUFM Midi-Pyrénées, un programme de recherches : EduPatrimoine. 11 A02 01 Onixsuite Contributor ID 7800 Jean-François Condette Condette, Jean-François Jean-François Condette Jean-François CONDETTE, agrégé d'histoire, est professeur des universités en histoire contemporaine à l'INSPÉ de l'Académie de Lille–Hauts-de-France. Membre du Laboratoire CREHS (EA 4027) de l’Université d’Artois, il est aussi le directeur de la Revue du Nord. Parmi ses publications récentes : J.-F. Condette (dir.), Les personnels d’inspection. Contrôler, évaluer, conseiller les enseignants. Entre terrain local et logiques d’État. Retour sur une histoire, Rennes, PUR, 2017, 365 p. ; J.-F. Condette (dir.), La guerre des cartables (1914-1918). Élèves, étudiants et enseignants dans la Grande Guerre en Nord–Pas-de-Calais, Villeneuve d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2018, 504 p. ; J.-F. Condette, « Mai 1968 en perspective : ruptures et continuités, accélérations et résistances à la réforme dans le champ éducatif (1968- 1975) », Histoire@Politique, n° 37, janvier-avril 2019, Science Politique- Paris, 23 p. (revue en ligne). 12 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15424 Alexa Craïs Craïs, Alexa Alexa Craïs 13 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15425 Fabrizio Dal Passo Dal Passo, Fabrizio Fabrizio Dal Passo 14 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15426 Paulí Dávila Dávila, Paulí Paulí Dávila 15 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15427 Arnaud Desvignes Desvignes, Arnaud Arnaud Desvignes 16 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15428 Patrick Ferté Ferté, Patrick Patrick Ferté 17 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15429 Patrice Foissac Foissac, Patrice Patrice Foissac 18 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15430 Solenn Huitric Huitric, Solenn Solenn Huitric 19 A02 01 Onixsuite Contributor ID 7886 Pierre Kahn Kahn, Pierre Pierre Kahn Professeur de Sciences de l'éducation à l’IUFM de Basse-Normandie et à l’Université de Caen. Membre du CERSE (Centre d’Études et de Recherches en Sciences de l’éducation). 20 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15431 Jean-Luc Le Cam Le Cam, Jean-Luc Jean-Luc Le Cam 21 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15432 Luis M. Naya Naya, Luis M. Luis M. Naya 22 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15433 Fabien Oppermann Oppermann, Fabien Fabien Oppermann 23 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15434 Caroline Pacievitch Pacievitch, Caroline Caroline Pacievitch 24 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15435 Delphine Patry Patry, Delphine Delphine Patry 25 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15436 Jean-Michel Plassard Plassard, Jean-Michel Jean-Michel Plassard 26 A02 01 Onixsuite Contributor ID 15437 Sylvain Wagnon Wagnon, Sylvain Sylvain Wagnon 1 01 fre 00 350 03 18 5 17 2 10 EDU016000 10 HIS000000 20 histoire de l'éducation 24 Catalogue Septentrion Histoire 29 2012 3377 HISTOIRE 29 2012 3383 France 01 06 03 00 Historiens, archivistes, économistes, spécialistes en sciences de l'éducation ou en langues et cultures étrangères décomposent ici, dans toute leur épaisseur, les étapes de la prise de décision et ses modalités d’application à différentes époques et dans des contextes géographiques et politiques variés. Ils remettent en cause deux présupposés communément admis : la rationalité de la décision et sa linéarité. Avant la prise de décision apparaissent des stratégies, des méthodes, des débats parfois vifs, qui rendent visibles à l’historien les différents acteurs exerçant des fonctions d’administration, d’encadrement, ou étant accueillis dans les structures éducatives d’une part, et les enjeux, souvent divergents, des parties en présence d’autre part. Au final, la norme adoptée n’est pas obligatoirement appliquée de façon stricte : la mise en pratique peut diverger de l’intention initiale et des compromis émerger à l’échelle locale ou nationale en fonction d’une hiérarchisation des priorités. 02 00 Historiens, archivistes, économistes, spécialistes en sciences de l'éducation ou en langues et cultures étrangères décomposent ici, dans toute leur épaisseur, les étapes de la prise de décision et ses modalités d’application à différentes époques et dans des contextes géographiques et politiques variés. Ils remettent en cause deux présupposés ... 03 00 This book offers a collective reflection by historians, archivists, economists and specialists in Education science on how decisions were made and implemented in the field of education since the 15th century. 02 00 This book offers a collective reflection by historians, archivists, economists and specialists in Education science on how decisions were made and implemented in the field of education since the 15th century. 04 00 Introduction : Saisir le processus décisionnel dans une perspective historique Véronique Castagnet-Lars, Caroline Barrera Partie 1 Décider selon la norme (XVe-XVIIIe siècle) ? Introduction de la partie 1 Chapitre 1. La difficile direction des collèges séculiers à la fin du XVe siècle : le collège de Périgord, à Toulouse Patrice Foissac Chapitre 2. L'université comme partie prenante de la décision de politique scolaire : l’exemple des pays germaniques protestants XVIe-XVIIe siècle Jean-Luc Le Cam Chapitre 3. Diriger des structures d’enseignement en situation de minorité religieuse : le rôle des synodes et consistoires français au XVIIe siècle Guy Astoul Chapitre 4. Un principal contre les boursiers de son collège ? Le collège du Mans à Paris, au XVIIIe siècle Véronique Castagnet-Lars Chapitre 5. Vers une « laïcisation » de la décision dans l’Université ? Les scrutins universitaires à Toulouse du XVIe au XVIIIe siècle Patrick Ferté Chapitre 6. La recherche d’une autre norme scolaire ? L’école des philanthropistes de Dessau (1774-1793) Alexa Craïs Conclusion de la partie 1 Partie 2 Innover dans et par la prise de décision (XIXe-1945) Introduction de la partie 2 Chapitre 7. Entre les interstices du processus décisionnel : la création de lycées atypiques au XIXe siècle en France Solenn Huitric Chapitre 8. Le self-government : l’instauration d’un principe fédérateur de l’Éducation nouvelle (1900-1930) ? Delphine Patry, Sylvain Wagnon Chapitre 9. La délicate redéfinition du pouvoir de décision pédagogique des directeurs d’école de Chicago (1900-1939) Sonia Birocheau Chapitre 10. Les œuvres postscolaires, relais des décisions politiques et militaires durant la Grande Guerre ? L’exemple de la Somme Julien Cahon Chapitre 11. Innover en captivité : les universités de prisonniers de guerre français dans les oflags (1939-1945) Jacques Cantier Conclusion de la partie 2 Partie 3 Organiser, centraliser, piloter : des décisions venues « d’en haut » ? Introduction de la partie 3 Chapitre 12. La révolution managériale oubliée d’Olivier Guichard (1969-1972) Clémence Cardon-Quint Chapitre 13. Les présidents d’université et le pouvoir central (1970-1981) Arnaud Desvignes Chapitre 14. Entre intégration dans l’institution et volonté de rupture : les mouvements étudiants lillois (1880-1974) Jean-François Condette Chapitre 15. Décider depuis la rue de Grenelle : le pouvoir vu par les archives des cabinets ministériels de l’Éducation nationale, XIXe-XXIe siècle Fabien Oppermann Conclusion de la partie 3 Partie 4 Décider et agir au cœur des débats politiques contemporains Introduction de la partie 4 Chapitre 16. Économie de l’éducation et prise de décision dans les structures éducatives, depuis les années 1960 Jean-Michel Plassard Chapitre 17. Décider de l’offre de formation en région : la dissémination de l’enseignement supérieur en Midi‑Pyrénées (1985-2015) Alain Alcouffe Chapitre 18. L’État contre l’association professionnelle des professeurs d’histoire ? La définition d’un curriculum disciplinaire au sein de l’Université brésilienne (1997-2017) Caroline Pacievitch Chapitre 19. Une décision « efficace » ? La multiplication des réformes éducatives dans l’Italie contemporaine au cours des vingt dernières années Fabrizio Dal Passo Chapitre 20. Les revendications politiques et la décision en éducation. Le cas du Pays basque espagnol (XIXe-XXe siècle) Paulí Dávila, Luis M. Naya Conclusion de la partie 4 Conclusions Pierre Kahn Remerciements Présentation des auteurs 16 00 La collection reçoit les études historiques individuelles ou collectives des époques médiévale, moderne et contemporaine. Forte de 230 titres, elle met en évidence les différentes méthodes historiques sans en privilégier aucune particulièrement. 16 00 Series supervised by Michel Leymarie. This series is concerned with individual and collective historical studies of the medieval, modern and contemporaries eras. With already 140 titles in its catalogue, it puts forwards the various historical methods... 17 00 Fondée en 1978, la collection est aujourd'hui dirigée par Jean-François Condette, Université de Lille. La collection reçoit les études historiques individuelles ou collectives des époques médiévale, moderne et contemporaine. Forte de 230 titres, elle met en évidence les différentes méthodes historiques sans en privilégier aucune particulièrement. Travaux d'histoire urbaine ou d'histoire rurale, d’histoire démographique, économique, sociale, politique, culturelle ou religieuse, biographies, essais historiques… constituent un large panel qui ne cesse de s’enrichir. • ISSN : 2780-7827 (en ligne) 17 00 Series supervised by Carole Christen. This series is concerned with individual and collective historical studies of the medieval, modern and contemporaries eras. With already 140 titles in its catalogue, it puts forwards the various historical methods but never favors one over the other. Studies pertaining to urban or rural history, demographic, economic, social, political, cultural or religious history, biographies and historical essays are amongst the ever-growing and wide-ranging panel of works in this series. • ISSN : 2780-7827 (online) 01 00 03 02 01 D502 02 2835 03 1890 06 574c5eb6df9262b6f973537b2c36d30c 07 1930831 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100610870/images/25dd30ae03e63faa6b82d5a6a8dadff4/HIGHQ/9782757424803.jpg 17 20190424T1259Z 02 01 D502 02 188 03 125 06 9314255813fa59024e0342f37e959b6f 07 23013 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100610870/images/25dd30ae03e63faa6b82d5a6a8dadff4/THUMBNAIL/9782757424803.jpg 17 20190424T1259Z 09 00 03 02 01 D502 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg Presses Universitaires du Septentrion 01 01 Dilicom SEPTENTRION 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ FR 04 01 20190412 11 20190424 20 20190424 01 WORLD 02 01 GCOI 27574100610870 13 03 9782757424681 06 03 9782757425046 02 03 9782757425046 WORLD 04 11 Google 20 04 19.00 01 R 5.50 18.01 0.99 EUR FR 01 19.00 EUR WORLD FR WORLD 04 03 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 20 04 02 19.00 01 R 5.50 18.01 0.99 EUR WORLD