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Un Roubaisien qui redonne fierté à sa ville, un catholique démocrate européen et écologiste avant l'heure.
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Itinéraire d'un chrétien démocrate du Nord
Bruno Béthouart
Denis Vinckier
L'enseignement et la formation professionnels forment chaque année des jeunes femmes et des jeunes hommes en lycée professionnel, en centre d’apprentis et dans le supérieur. Mais qui forme-t-on à quoi ? Comment se distribuent femmes et hommes dans l’enseignement et la formation professionnels ? Quelles conditions de formation s’imposent aux unes...
Joachim Benet, Séverine Depoilly
Le massacre d'Ascq du 1er avril 1944 a profondément marqué la mémoire et l’histoire de la Seconde Guerre mondiale dans le Nord. Il demeure aujourd’hui un enjeu de transmission mémorielle que l’enseignement scolaire de l’histoire ne peut ignorer. Comment cet événement de la Seconde Guerre mondiale est-il enseigné à l’École ? À quelles ...
Enseigner un traumatisme de l'histoire
Jérôme Krop, Corinne Vezirian
Dans leur grande majorité, les hommes qui, en France et en Europe, combattirent l'occupant et ses auxiliaires pendant la Seconde Guerre mondiale ne furent pas des soldats de métier. Le respect de l’ordre et des traditions, l’obéissance stricte à la hiérarchie, la subordination au pouvoir politique dessinaient a priori tout un ensemble d’obstacles..
Claire Miot, Guillaume Piketty
La syncope envisagée d'un point de vue physiologique, littéraire, philosophique et musical et ses représentations dans l'art depuis le XVIe siècle.
Syncopes et extases (XVIe – XXIe siècles)
Véronique Dalmasso, Stéphanie Jamet
