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Du statut de l'erreur à la question de la différenciation en classe, en passant par des études disciplinaires, ce numéro montre la fécondité et la diversité des études didactiques et ce faisant participe à l’intelligibilité de ce champ de recherche.
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Études didactiques
Elisabeth Menouar-Verfaillie, Xavier Sido
Le numéro questionne l'hétérogénéité des littératures enseignées, de l’école à l’université.
Littératures
