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Expliquer et mettre en contexte les difficultés évolutives des enseignants en France (XIXe-XXIe siècles).
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Permanences et mutations de la fin du XVIIIe siècle à nos jours
Jean-François Condette
En dressant un état des recherches inédit sur des thèmes essentiels de l'école primaire, cet ouvrage contribue au débat public sur les enjeux de l’école primaire au 21e siècle.
Marie-Laure Elalouf, Bruno Robbes
Du statut de l'erreur à la question de la différenciation en classe, en passant par des études disciplinaires, ce numéro montre la fécondité et la diversité des études didactiques et ce faisant participe à l’intelligibilité de ce champ de recherche.
Études didactiques
Elisabeth Menouar-Verfaillie, Xavier Sido
Les genres oraux à l'école : des outils et dispositifs pour enseigner l’oral à l’émergence d’une nouvelle génération d’ingénieries didactiques.
Les genres de l'oral
Les souvenirs dans lesquels une fille d'ouvrier mineur évoque son milieu familial et local, son quotidien scolaire, ses idées – féministes, royalistes… - et ses ambitions de femme active est un document exceptionnel sur la société française de l’Entre-deux-guerres.
Souvenirs d'enfance et de jeunesse d’une institutrice lorraine, 1918-1945
Marie Catherine Meyer
