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L'autonomie et l’évaluation sont souvent perçues comme étant difficilement conciliables, voire antagonistes. Dans Évaluation(s) et autonomisation, nous nous intéressons à la relation entre ces deux notions dans l'enseignement-apprentissage des langues à l’université. Les auteurs proposent des réflexions théoriques et des analyses de pratiques...
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L'enseignement des langues à l'université
Peggy Candas, Pia Acker
La révolution numérique a profondément modifié les manières de s'informer, de se cultiver et de participer au débat public. Les jeunes nés au tournant des années 2000 sont à l’avant-poste de ces mutations. Qualifiés de « digital natives » par le monde du marketing, on les pense spontanément à l’aise avec les outils numériques, et capables d’en ...
Les digital natives au prisme des inégalités socio-culturelles
Julien Boyadjian
Une entrée stimulante dans ce que font les sujets en éducation, à travers une réflexion autour de deux termes fréquemment utilisés en sciences de l'éducation : « pratique » et « activité ».
Hichem Dahmouche, Alain Sénécail
Cet ouvrage, qui met en lumière l'apogée du design politique au tournant des années 1970, montre à quel point le design constitue une clef de compréhension de l'Italie contemporaine.
Le design politique à Turin de Mai 68 aux années de plomb
Pia Rigaldiès
