Dans ce premier entretien, Guy Vincent, qui a véritablement forgé le concept de forme scolaire auxquels se réfèrent nombre de travaux en éducation, revient sur sa définition, sa genèse, ses références théoriques explicites ou implicites, les réseaux conceptuels au sein desquels il s'insère (avec notamment l’importance de l’opposition entre forme scolaire d’un côté et instruction publique référée à la socialisation démocratique de l’autre). Il expose aussi ses désaccords avec certains usages qui ont pu être effectués de ses travaux et précise les rapports de sa théorisation avec les didactiques et les pédagogies.
Mots clés: Forme scolaire, Sociologie de l’école, Didactiques et sociologie, Socialisation démocratique, Instruction publique.
SCHOOL SHAPE : DEBATES AND CLARIFICATIONS
In this first interview, Guy Vincent, who really forged the concept of school shape to which numerous researches in education refer, works back on his definition, its genesis, its explicit or implicit theoretical references, the conceptual networks within it takes place - with the particular stress laid on the opposition between school shape on the one hand, and state education based on democratic socialization on the other hand. Then he explains the disagreements he felt regarding how his researches were sometimes used, and specifies the relationships between his theorization and both didactics and pedagogies.
Keywords:
School shape, School Sociology, Didactics and Sociology, Democratic socialization, Public instruction.
Forma escolar : debates y aclaraciones
En esta primera entrevista, Guy Vincent, quien construyó el concepto de "forma escolar" al cual se refieren numerosas investigaciones en el campo educativo, examina una vez más su definición, sus orígenes, sus referencias teóricas explícitas o implícitas, las redes conceptuales en las cuales el concepto se integra (teniendo en cuenta principalmente, de un lado, la importancia de la oposición entre la “forma escolar” y, de otro lado, la Instrucción Pública sobre la socialización democrática. El expone sus desacuerdos con ciertos usos que se han dado a estas investigaciones, y precisa las relaciones entre su teorización y las didácticas y pedagogías
Palabras claves:
Forma escolar, Escuela de Sociología, Didáctica y Sociología de la socialización democrática, la instrucción pública.