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		<TitleText textcase="01">Recherches en Didactiques, n°30/décembre 2020</TitleText>
		
		<Subtitle textcase="01">Didactiques et Educations à</Subtitle>
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Sébastien Charbonnier est maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation, Université de Lille (CIREL)&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Anne Glaudel est maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation, Université de Reims Champagne Ardenne, Laboratoire CEREP (Centre d’Etudes et de Recherche sur les Emplois et les Professionnalisations).&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Ce numéro réunit des contributions aux «éducations à» de chercheur·e·s en didactiques de la géographie et des sciences. Les cadres conceptuels mobilisés permettent de clarifier un ensemble d'enjeux cognitifs, sociaux et disciplinaires de l’éducation à la santé, au développement durable et aux médias. Les analyses de pratiques et de ressources mettent en évidence des potentialités des «éducations à» dans la formation des élèves et des enseignants.&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Ce numéro réunit des contributions aux «éducations à» de chercheur·e·s en didactiques de la géographie et des sciences. Les cadres conceptuels mobilisés permettent de clarifier un ensemble d'enjeux cognitifs, sociaux et disciplinaires de l’éducation à la santé, au développement durable et aux médias. Les analyses de pratiques et de ressources mettent en évidence des potentialités des «éducations à» dans la formation des élèves et des enseignants.&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre">Ce numéro réunit des contributions des didactiques de la géographie et des sciences à la réflexion sur les enjeux des « éducations à » (à la santé, au développement durable, aux médias) et à la connaissance des pratiques dans ces domaines.</Text>
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