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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;P&gt;Lille, juin 1992. Un colloque, à l'heure des ruptures en linguistique appliquée, renoue le dialogue entre les préoccupations théoriques et les préoccupations de terrain dans le domaine du français langue étrangère. Pourquoi un fossé s'est-il creusé entre acquisition et enseignement au fur et à mesure que s'accumulaient données d'interlangue et de français parlé? Deux directions ont été privilégiées: des études ponctuelles de linguistique correspondant à des zones de fossilisation et des études de terrain menées avec des types différents de publics: scolaires, migrants, enfants et adultes. &lt;/p&gt;</Text>
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		<Text textformat="02">Anne-Marie Berthonneau

Mark Debrock

Monica Djian-Ortiz

Danièle Flament-Boistrancourt

Madeleine de Gaulmyn

Tine Greidanus

Gaston Gross

Amr Helmy Ibrahim

Jean-René Klein

Danielle Leeman

Johan Matter

Evelyn Namenwirth

Marleen Van Peteghem

Christian Plantin

Henri Portine

Daniel Véronique</Text>
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