Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260312 fre

COM.ONIXSUITE.9782757441404 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 2271 02 275744140X 03 9782757441404 15 9782757441404 BC 02 12845655 01 GCOI 27574100450890 1 B01 Véronique Castagnet Castagnet, Véronique Véronique Castagnet <p>Véronique CASTAGNET-LARS est maître de conférences en histoire moderne, université de Toulouse – laboratoire FRAMESPA. Ses recherches sur l'histoire de l’éducation au cours de l’Ancien Régime portent notamment sur l’histoire des élèves et l’histoire des bibliothèques. Parmi ses publications récentes : « L’effervescence pédagogique dans les collèges parisiens au XVI^e siècle », dans Caroline Barrera et Jean-Yves Bousigue (dir.), <em>Pédagogie(s)</em>, numéro spécial des <em>Cahiers de Framespa</em>, n° 28, 2017, en ligne ; sous sa direction : avec Caroline Barrera, <em>Décider en éducation. Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs (du XV^e siècle à nos jours)</em>, Villeneuve-d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2019 ; <em>Les associations d’écoliers, d’élèves et d’étudiants, du Moyen Âge à nos jours : entre socialisation et apprentissage (XVI^e-XX^e siècles)</em>, Toulouse, PUM, 2020.</p> 1 01 fre 268 00 268 03 HIS000000 29 2012 3377 HISTOIRE 20 éducation;histoire;élève;politique;mode;droit 24 Catalogue Septentrion Histoire 01 06 01 <p>Sous le feu des projecteurs médiatiques depuis la rentrée scolaire de 2023, l'uniforme est en réalité une question d’ordre politique posée dans un temps long. Le cœur de ce travail collectif repose sur la volonté d’interroger les réflexions préexistantes, dans des contextes historiques différents, sur le fait de demander aux écoliers, aux élèves, de porter un habit distinctif, ou au contraire de ne pas le promouvoir.</p> <p>Historiens, anthropologues, juristes, aidés par des conservateurs, analysent donc les sources administratives et normatives (lois, règlements intérieurs d’établissements), en les croisant avec d’autres fonds documentaires, en particulier iconographiques, pour fonder le vêtement scolaire comme un «fait total» reflet d’une conception des apprentissages, du corps de l’enfant et de la place de l’écolier dans la société considérée.</p> 03 <p>Sous le feu des projecteurs médiatiques depuis la rentrée scolaire de 2023, l'uniforme est en réalité une question d’ordre politique posée dans un temps long. Le cœur de ce travail collectif repose sur la volonté d’interroger les réflexions préexistantes, dans des contextes historiques différents, sur le fait de demander aux écoliers, aux élèves, de porter un habit distinctif, ou au contraire de ne pas le promouvoir.</p> <p>Historiens, anthropologues, juristes, aidés par des conservateurs, analysent donc les sources administratives et normatives (lois, règlements intérieurs d’établissements), en les croisant avec d’autres fonds documentaires, en particulier iconographiques, pour fonder le vêtement scolaire comme un «fait total» reflet d’une conception des apprentissages, du corps de l’enfant et de la place de l’écolier dans la société considérée.</p> 02 Dans cet ouvrage se trouvent les fondements de la réflexion actuelle sur le port éventuel d'un uniforme à l’école. 01 <p>In the media spotlight since the start of the 2023 school year, the uniform is in fact a political question posed over a long period of time. The core of this collective work is based on the desire to question pre-existing thinking, in different historical contexts, on asking schoolchildren and students to wear distinctive clothing, or on the contrary, not to promote it.</p> <p>Historians, anthropologists and jurists, assisted by curators, analyze administrative and normative sources (laws, school bylaws), cross-referencing them with other documentary collections, particularly iconographic, to establish school clothing as a "total fact" reflecting a conception of learning, the child's body and the schoolchild's place in the society in question.</p> 03 <p>In the media spotlight since the start of the 2023 school year, the uniform is in fact a political question posed over a long period of time. The core of this collective work is based on the desire to question pre-existing thinking, in different historical contexts, on asking schoolchildren and students to wear distinctive clothing, or on the contrary, not to promote it.</p> <p>Historians, anthropologists and jurists, assisted by curators, analyze administrative and normative sources (laws, school bylaws), cross-referencing them with other documentary collections, particularly iconographic, to establish school clothing as a "total fact" reflecting a conception of learning, the child's body and the schoolchild's place in the society in question.</p> 02 This book lays the groundwork for current thinking on the possibility of uniforms in schools. 43 La collection reçoit les études historiques individuelles ou collectives des époques médiévale, moderne et contemporaine. Forte de 230 titres, elle met en évidence les différentes méthodes historiques sans en privilégier aucune particulièrement. 43 Series supervised by Michel Leymarie. This series is concerned with individual and collective historical studies of the medieval, modern and contemporaries eras. With already 140 titles in its catalogue, it puts forwards the various historical methods... 44 <p>Fondée en 1978, la collection est aujourd'hui dirigée par Jean-François Condette, Université de Lille.</p> <p>La collection reçoit les études historiques individuelles ou collectives des époques médiévale, moderne et contemporaine. Forte de 230titres, elle met en évidence les différentes méthodes historiques sans en privilégier aucune particulièrement. Travaux d'histoire urbaine ou d'histoire rurale, d’histoire démographique, économique, sociale, politique, culturelle ou religieuse, biographies, essais historiques… constituent un large panel qui ne cesse de s’enrichir.</p> <p><!--StartFragment--><!--StartFragment-->• ISSN : <!--StartFragment--><!--StartFragment-->2780-7827<!--EndFragment--><!--EndFragment--> (en ligne)<!--EndFragment--><!--EndFragment--></p> 44 <p>Series supervised by Carole Christen.</p> <p>This series is concerned with individual and collective historical studies of the medieval, modern and contemporaries eras. With already 140 titles in its catalogue, it puts forwards the various historical methods but never favors one over the other. Studies pertaining to urban or rural history, demographic, economic, social, political, cultural or religious history, biographies and historical essays are amongst the ever-growing and wide-ranging panel of works in this series.</p> <p><!--StartFragment--><!--StartFragment-->• ISSN : <!--StartFragment--><!--StartFragment-->2780-7827<!--EndFragment--><!--EndFragment--> (online)<!--EndFragment--><!--EndFragment--></p> 06 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100450890/images/ace668d845c284b9352de506cb046628/HIGHQ/9782757441404.jpg 20240611 07 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100450890/images/ace668d845c284b9352de506cb046628/THUMBNAIL/9782757441404.jpg 20240611 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100450890 Presses Universitaires du Septentrion 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 20240618 2024 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 03 2.10 in 08 15.87 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 2.10 cm 08 450 gr 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 06 WORLD 10 04 24.00 EUR FR R 5.50 22.75 1.25 01 24.00 EUR WORLD FR 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 10 04 24.00 EUR FR R 5.50 22.75 1.25 01 24.00 EUR WORLD FR