Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260309 fre

COM.ONIXSUITE.9782757438343 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 2165L 02 2757438344 03 9782757438343 15 9782757438343 WX 03 9782757438145 BC 1 03 9782757438244 DG 1 02 12845655 01 GCOI 27574100324310 1 A01 Damiano Matasci Matasci, Damiano Damiano Matasci <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="98%"> <tbody> <tr> <td style="width:577px;height:116px;"> <p>Damiano Matasci est enseignant-chercheur à l'Université de Genève. Ses travaux portent sur l’histoire de l’éducation, de l’enfance et de la science aux XIX^e et XX^esiècles. Il est notamment l’auteur de <em>Repenser la «mission civilisatrice». L’éducation dans le monde colonial et postcolonial au XX^esiècle</em> (PUR, 2020) et de <em>L’école républicaine et l’étranger. Une histoire internationale des réformes scolaires en France (1870-1914)</em> (ENS Éditions, 2015).</p> </td> </tr> </tbody> </table> 1 01 fre 292 00 292 03 4 EDU016000 29 2012 3377 HISTOIRE 10 HIS000000 20 colonialisme;empire colonial;développement;Afrique;décolonisation;enseignement;école;organisation internationale 24 Catalogue Septentrion Histoire contemporaine 24 Catalogue Septentrion Histoire 01 06 01 <p>Pourquoi l'accès au savoir a-t-il constitué l’un des grands enjeux de la décolonisation? C’est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre en examinant le processus d’internationalisation de la politique éducative française en Afrique subsaharienne entre 1945 et 1961. Fondée sur une riche documentation archivistique, cette enquête met en lumière les relations qui se tissent entre la France, les autres puissances coloniales européennes et l’UNESCO, offrant une plongée unique au cœur des visions contrastées du développement et de la coopération internationale qui émergent au sortir de la Seconde Guerre mondiale. Le livre retrace plus particulièrement les échanges et les rivalités qui accompagnent l’élaboration de nouveaux paradigmes – en particulier l’éducation de base – et analyse de manière détaillée leur mise en application en Afrique occidentale et équatoriale française. Il dévoile enfin les multiples reconfigurations qui s’opèrent au moment des indépendances, fournissant un éclairage inédit sur la genèse de l’aide au développement.</p> 03 <p>Pourquoi l'accès au savoir a-t-il constitué l’un des grands enjeux de la décolonisation? C’est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre en examinant le processus d’internationalisation de la politique éducative française en Afrique subsaharienne entre 1945 et 1961. Fondée sur une riche documentation archivistique, cette enquête met en lumière les relations qui se tissent entre la France, les autres puissances coloniales européennes et l’UNESCO, offrant une plongée unique au cœur des visions contrastées du développement et de la coopération internationale qui émergent au sortir de la Seconde Guerre mondiale. Le livre retrace plus particulièrement les échanges et les rivalités qui accompagnent l’élaboration de nouveaux paradigmes – en particulier l’éducation de base – et analyse de manière détaillée leur mise en application en Afrique occidentale et équatoriale française. Il dévoile enfin les multiples reconfigurations qui s’opèrent au moment des indépendances, fournissant un éclairage inédit sur la genèse de l’aide au développement.</p> 02 Fondé sur une riche documentation archivistique, cet ouvrage montre comment l'éducation est devenue l'un des grands enjeux de la décolonisation de l'Afrique. 01 <p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="98%"> <tbody> <tr> <td style="width:577px;height:55px;"> <p>Drawing on extensive archival research, this book examines the internationalization of French educational policy in sub-Saharan Africa between 1945 and 1961. It particularly highlights the contrasting visions of modernization and international cooperation that emerged after the Second World War, providing new insights into the end of empires and the rise of development aid.</p> </td> </tr> </tbody> </table></P> 03 <p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="98%"> <tbody> <tr> <td style="width:577px;height:55px;"> <p>Drawing on extensive archival research, this book examines the internationalization of French educational policy in sub-Saharan Africa between 1945 and 1961. It particularly highlights the contrasting visions of modernization and international cooperation that emerged after the Second World War, providing new insights into the end of empires and the rise of development aid.</p> </td> </tr> </tbody> </table></P> 04 <p align="center"><strong>Chapitre 1 — Une « attaque contre l'ignorance ».L’internationalisation des débats sur les niveaux de vie, 1945-1949</strong></p> <p>Un paradigme pour le développement<br /> Laboratoire colonial et expertise internationale<br /> Le « Sud », terrain d’action</p> <p align="center"><strong>Chapitre 2 — Le « vent de New York et de Genève ». La France, l’UNESCO et l’éducation dans le monde colonial, 1945-1950</strong></p> <p>Les Nations unies, l’UNESCO et la question coloniale<br /> Canaliser l’action internationale, défendre l’empire<br /> « Conserver l’initiative » : l’assistance technique internationale et la coopération interafricaine</p> <p align="center"><strong>Chapitre 3 — Des internationalismes en compétition. L’UNESCO, la CCTA et l’Afrique coloniale, 1950-1957</strong></p> <p>La campagne éducative mondiale de l’UNESCO et l’Afrique coloniale<br /> « Front colonial » et « ingérences internationales »<br /> Une « UNESCO africaine » ?</p> <p align="center"><strong>Chapitre 4 — À l’ombre de l’international. Les expériences d’éducation de base en Afrique coloniale française, 1952-1956</strong></p> <p>Déclinaisons impériales d’un débat international<br /> Les « nuits blanches » de M’Boumba<br /> La crise de l’éducation de base</p> <p align="center"><strong>Chapitre 5 — <em>Africa Calls</em>. La fin de l’empire et les mondes de l’aide au développement, 1957-1961</strong></p> <p>Addis-Abeba, mai 1961 : la coopération éducative à l’heure de la décolonisation<br /> Entre multilatéralisme et pré carré<br /> L’épreuve du terrain</p> 08 01 https://lms.hypotheses.org/16573 Marie-Albane de Suremain – <i>Le Mouvement social</i> 20231209 08 01 https://oap.unige.ch/journals/rhca/article/view/1588/1471 Elisa Prosperetti – <i>Revue d'histoire contemporaine de l'Afrique</i> 20240517 08 01 https://journals.openedition.org/histoirepolitique/15416 Jakob Vogel 20231230 08 01 https://journals.openedition.org/rechercheformation/9353 Isabelle de Geuser– <i>Recherche et formation</i> 20250203 43 La collection reçoit les études historiques individuelles ou collectives des époques médiévale, moderne et contemporaine. Forte de 230 titres, elle met en évidence les différentes méthodes historiques sans en privilégier aucune particulièrement. 43 Series supervised by Michel Leymarie. This series is concerned with individual and collective historical studies of the medieval, modern and contemporaries eras. With already 140 titles in its catalogue, it puts forwards the various historical methods... 44 <p>Fondée en 1978, la collection est aujourd'hui dirigée par Jean-François Condette, Université de Lille.</p> <p>La collection reçoit les études historiques individuelles ou collectives des époques médiévale, moderne et contemporaine. Forte de 230titres, elle met en évidence les différentes méthodes historiques sans en privilégier aucune particulièrement. Travaux d'histoire urbaine ou d'histoire rurale, d’histoire démographique, économique, sociale, politique, culturelle ou religieuse, biographies, essais historiques… constituent un large panel qui ne cesse de s’enrichir.</p> <p><!--StartFragment--><!--StartFragment-->• ISSN : <!--StartFragment--><!--StartFragment-->2780-7827<!--EndFragment--><!--EndFragment--> (en ligne)<!--EndFragment--><!--EndFragment--></p> 44 <p>Series supervised by Carole Christen.</p> <p>This series is concerned with individual and collective historical studies of the medieval, modern and contemporaries eras. With already 140 titles in its catalogue, it puts forwards the various historical methods but never favors one over the other. Studies pertaining to urban or rural history, demographic, economic, social, political, cultural or religious history, biographies and historical essays are amongst the ever-growing and wide-ranging panel of works in this series.</p> <p><!--StartFragment--><!--StartFragment-->• ISSN : <!--StartFragment--><!--StartFragment-->2780-7827<!--EndFragment--><!--EndFragment--> (online)<!--EndFragment--><!--EndFragment--></p> 06 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100324310/images/3dceb3fff10818e1f598d6bfc0234948/HIGHQ/9782757438343.jpg 20230301 07 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100324310/images/3dceb3fff10818e1f598d6bfc0234948/THUMBNAIL/9782757438343.jpg 20230301 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100324310 Presses Universitaires du Septentrion 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ FR 04 20230301 2023 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 03 2.20 in 08 17.50 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 2.20 cm 08 496 gr 13 03 9782757438145