<TitleType>01</TitleType> <TitleText>Éducation et didactiques</TitleText>

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COM.ONIXSUITE.9782757404966 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1389P 02 2757404962 03 9782757404966 15 9782757404966 DG 002 02 12817597 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>Éducation et didactiques</TitleText> <TitleType>01</TitleType> <TitleText textcase="01">Les contenus disciplinaires</TitleText> <Subtitle textcase="01">Approches comparatistes</Subtitle> 01 GCOI 27574100683790 1 A02 Marie-France Carnus Carnus, Marie-France Marie-France Carnus 2 A02 Cora Cohen-Azria Cohen-Azria, Cora Cora Cohen-Azria Théodile-CIREL (ÉA 4354), Université Lille 3 3 A02 Maryline Coquidé Coquidé, Maryline Maryline Coquidé STEF, ENS Cachan, IFE ENS Lyon 4 A02 Audrey Destailleur Destailleur, Audrey Audrey Destailleur Doctorante, Théodile-CIREL (ÉA 4354), Université Lille 3 Formatrice, IFP de Lille 5 A02 Sylvain Doussot Doussot, Sylvain Sylvain Doussot CREN (ÉA 2661), IUFM, Université de Nantes 6 A02 Marie Dufour Dufour, Marie Marie Dufour Doctorante, Théodile-CIREL (ÉA 4354), Université Lille 3 7 A02 Annick Flückiger Flückiger, Annick Annick Flückiger Équipe DiMaGe, Faculté de Psychologie et de Sciences de l'Éducation, Université de Genève 8 A02 Corinne Fortin Fortin, Corinne Corinne Fortin STEF, ENS Cachan, IFE ENS Lyon 9 A02 Claudine Garcia-Debanc Garcia-Debanc, Claudine Claudine Garcia-Debanc CLLE-ERSS, UMR 5263, CNRS et Université de Toulouse 2-Le Mirail 10 A02 Patrick Gibel Gibel, Patrick Patrick Gibel LACES (ÉA 4140), IUFM d'Aquitaine, Université Bordeaux 11 A02 Christian Hamon Hamon, Christian Christian Hamon EDA (ÉA 4071), Université Paris Descartes Christian Hamon, Docteur en sciences de l'éducation, didacticien, membre associé du laboratoire EDA de l’université Paris Descartes, est spécialiste de l’histoire de l’enseignement de la technologie industrielle. Ses recherches portent notamment sur l’épistémologie de l’enseignement technique. christian.hamon@parisdescartes.fr 12 A02 Rouba Hassan Hassan, Rouba Rouba Hassan Théodile-CIREL (ÉA 4354), Université Lille 3 13 A02 Martine Jaubert Jaubert, Martine Martine Jaubert Martine Jaubert est Professeur des Universités en Sciences du langage à l'université de Bordeaux. Ses travaux, inscrits dans une perspective historique et culturelle, concernent l’apprentissage du langage oral et écrit et son rôle dans la construction des savoirs de la maternelle à l’université et en formation professionnelle des enseignants. 14 A02 Dominique Lahanier-Reuter Lahanier-Reuter, Dominique Dominique Lahanier-Reuter Théodile-CIREL, Université Lille 3. Dominique Lahanier-Reuter, Maître de conférences honoraire à l'université Lille 3, est spécialiste de didactique des mathématiques et plus spécialement de celle de la statistique. Ses recherches actuelles, au sein de l’équipe Théodile-CIREL, portent essentiellement sur les constructions des disciplines scolaires et leurs effets. dominique.lahanier@univ-lille3.fr 15 A02 Christophe Lasson Lasson, Christophe Christophe Lasson STEF, ENS Cachan, IFE ENS Lyon 16 A02 Joël Lebeaume Lebeaume, Joël Joël Lebeaume EDA (ÉA 4071), Université Paris Descartes Joël Lebeaume, Professeur en sciences de l'éducation à l’université Paris Descartes, est didacticien de la technologie et spécialiste de l’éducation technologique dans l’école de base. Ses recherches curriculaires croisant didactique et histoire, s’intéressent aux évolutions des contenus en contexte et aux constructions des enseignements et des formations. Il est membre du laboratoire EDA. joel.lebeaume@parisdescartes.fr 17 A02 Bruno Lebouvier Lebouvier, Bruno Bruno Lebouvier CREN (ÉA 2661), IUFM des Pays de la Loire, Université Nantes 18 A02 Yann Lhoste Lhoste, Yann Yann Lhoste LACES (ÉA 4140), IUFM d'Aquitaine, Université Bordeaux 19 A02 Jean-Louis Martinand Martinand, Jean-Louis Jean-Louis Martinand Jean-Louis Martinand, Professeur émérite de sciences de l'éducation à l’École normale supérieure de Cachan et membre du laboratoire STEF est spécialiste de didactique et de médiatique des sciences expérimentales et des disciplines technologiques. 20 A02 Catherine Mendonça Dias Mendonça Dias, Catherine Catherine Mendonça Dias UMR ADEF, Université de Nice Sophia-Antipolis 21 A02 Christian Orange Orange, Christian Christian Orange CREN (ÉA 2661) IUFM, Université de Nantes 22 A02 Denise Orange Ravachol Orange Ravachol, Denise Denise Orange Ravachol 23 A02 Martine Paindorge Paindorge, Martine Martine Paindorge UMR STEF-ENS Cachan-Ifé, IUFM de Lorraine 24 A02 Maryse Rebière Rebière, Maryse Maryse Rebière LACES (ÉA 4140), IUFM d'Aquitaine, Université Bordeaux 25 A02 Catherine Souplet Souplet, Catherine Catherine Souplet Doctorante, Théodile-CIREL (ÉA 4354), Université Lille 3 26 A02 Nicole Tutiaux-Guillon Tutiaux-Guillon, Nicole Nicole Tutiaux-Guillon Equipe THEODILE-CIREL (EA 3453), Université Lille 3 et IUFM du Nord Pas de Calais, université d'Artois 27 B01 Bertrand Daunay Daunay, Bertrand Bertrand Daunay Bertrand Daunay est professeur à l'Université de Lille 3 et spécialiste de la didactique du français. Il est également membre du laboratoire Theodile-CIREL et développe des recherches en didactique comparée. 28 B01 Yves Reuter Reuter, Yves Yves Reuter Professeur de didactique du français en sciences de l'éducation, université de Lille3, Laboratoire Théodile-CIREL 29 B01 Antoine Thépaut Thépaut, Antoine Antoine Thépaut Antoine Thépaut est maître de conférences à l'Université d’Artois (IUFM du Nord-Pas de Calais) et spécialiste de la didactique de l’EPS. Il est également membre du laboratoire Theodile-CIREL et développe des recherches en didactique comparée. 1 01 fre 02 eng 274 00 274 03 17 24 02 3 EDU000000 29 2012 3040 Didactique, Pédagogie 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 24 Catalogue Septentrion Éducation, psychologie 29 juillet 2013 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 93 JN 01 05 01 Quels contenus caractérisent les différentes disciplines? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques d'enseignement? Comment les acteurs se les approprient-ils? C'est à ces questions que cet ouvrage tente de répondre en réunissant des contributions issues du 2e colloque de l'Association Internationale pour des Recherches comparatistes en Didactiques qui s'est tenu à Lille en janvier 2011. Il croise ainsi les regards de spécialistes reconnus des différentes disciplines (didactiques du français, des mathématiques, des sciences…) sur les définitions possibles des contenus d’enseignement et d’apprentissages, sur leurs catégories, sur leurs variations selon les matières scolaires, les activités ou encore sur les représentations des maitres et des élèves. A un moment historique où se développent dans nombre de pays des débats sur les curriculums, sur les relations entre programmes et socles ou sur la priorité à accorder aux savoirs ou aux compétences, cet ouvrage propose des analyses informées et des pistes de réflexion loin des simplifications partisanes. 03 Quels contenus caractérisent les différentes disciplines? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques d'enseignement? Comment les acteurs se les approprient-ils? C'est à ces questions que cet ouvrage tente de répondre en réunissant des contributions issues du 2e colloque de l'Association Internationale pour des Recherches comparatistes en Didactiques qui s'est tenu à Lille en janvier 2011. Il croise ainsi les regards de spécialistes reconnus des différentes disciplines (didactiques du français, des mathématiques, des sciences…) sur les définitions possibles des contenus d’enseignement et d’apprentissages, sur leurs catégories, sur leurs variations selon les matières scolaires, les activités ou encore sur les représentations des maitres et des élèves. A un moment historique où se développent dans nombre de pays des débats sur les curriculums, sur les relations entre programmes et socles ou sur la priorité à accorder aux savoirs ou aux compétences, cet ouvrage propose des analyses informées et des pistes de réflexion loin des simplifications partisanes. 02 Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques d'enseignement ? Comment les acteurs se les approprient-ils ? Cet ouvrage tente de répondre à ses questions 04 Avant-propos Bertrand Daunay,Yves Reuter,Antoine Thépaut Introduction Penser et problématiser les contenus disciplinaires : un enjeu fondamental pour les didactiques Bertrand Daunay,Yves Reuter Partie 1 Variations des contenus selonles matières scolaires : pratiques enseignantes Une étude de cas de l'Enseignement de l’énergie : variations de contenus dans l’enseignement intégré de science et technologie au collège Corinne Fortin,Christophe Lasson,Maryline Coquidé Points communs et variations entre affichages selon les disciplines Marie Dufour L’utilisation en didactique du français d’un outil d’analyse construit en didactique de l’EPS.Analyse de pratiques langagières de deux enseignantes débutantes Marie-France Carnus,Claudine Garcia-Debanc La notion d’objet technique dans un enseignement conjoint de sciences physiques-chimie/sciences et techniques industrielles Martine Paindorge Partie 2 Variations des contenus selonles matières scolaires : point de vue des élèves Les contenus sous l’angle de la problématisation dans deux disciplines scolaires contrastées :EPS et SVT Bruno Lebouvier,Yann Lhoste Communauté discursive scolaire disciplinaire et analyse comparée de productions langagières orales Catherine Souplet Le catastrophisme en science de la Terre et les ruptures en Histoire Denise Orange Ravachol,Sylvain Doussot Catégories de contenus et modes d’organisation : comparaison entre français et mathématiques à la fin de l’école primaire Dominique Lahanier-Reuter,Yves Reuter Contribution à l’étude de la conscience disciplinaire d’élèves de cycle 3 en français et en sciences Cora Cohen-Azria,Rouba Hassan Partie 3 Variations des contenus selon les disciplines au sein des matières scolaires Étude transpositive de savoirs mathématiques et didactiques : les cas du numérique et du géométrique en Suisse Romande Annick Flückiger,Patrick Gibel Mise en texte et pratiques de savoir en grammaire et en production d’écrit de fiction à l’école primaire Martine Jaubert,Maryse Rebière Partie 4 Statut disciplinaire des enseignements Le débat philosophique à l’école : la question des contenus disciplinaires Audrey Destailleur-Bigot FLS, le benjamin disciplinaire ? Catherine Mendonça Dias La configuration curriculaire de la technologie au lycée : proposition pour une extension des approches comparatistes Christian Hamon,Joël Lebeaume Perspectives didactiques croisées :vers de nouvelles perspectives de recherche.Pour une posture didacticienne, comparatiste et proactive Jean-Louis Martinand Quel espace pour les recherches comparatistes en didactique ? Christian Orange Comparer les didactiques ? Nicole Tutiaux-Guillon 43 La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire –, qu'elles s’appuient sur des disciplines 43 Created in 1995 and supervised by Yves Reuter, Éducation et Didactiques comprises two complementary series. The Éducation series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference... 44 Fondée en 1995 par Yves Reuter, la collection est aujourd'hui co-dirigée par Cora Cohen-Azria, Université de Lille et Abdelkarim Zaid, Université de Lille. La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire–, qu’elles s’appuient sur des disciplines de référence (sciences de l’éducation, histoire, philosophie, sociologie, psychologie, économie…) ou qu’elles soient pluridisciplinaires. La série Didactiques regroupe, quant à elle, des travaux théoriques ou des recherches concernant l’enseignement et les apprentissages dans les différentes disciplines scolaires, en didactique comparée ou en didactique professionnelle. Cette collection s’adresse prioritairement à un public de chercheurs et d’étudiants engagés dans des recherches mais elle peut aussi intéresser des décideurs, des formateurs et des enseignants attentifs aux débats et aux avancées des connaissances dans le domaine de l’éducation. • ISSN : 2780-6472 (en ligne) 44 Created in 1995 by Yves Reuter, Éducation et Didactiques comprises two complementary sub-series. The Éducation sub-series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference disciplines (history, philosophy, sociology, psychology, economy…) or are multidisciplinary in their approach. The Didactiques sub-series gathers theories or research dealing with teaching and learning in the different academic subjects. This series is mainly addressed to an audience of researchers and students themselves engaged in research, but it can also be found of interest by decision-makers, instructors and teachers paying attention to debates and advances made in the field of education. • ISSN : 2780-6472 (online) 07 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100683790/images/a23eabd0e013e2ef19cc27099204ea18/THUMBNAIL/9782757404966.jpg 20170811 08 02 01 https://www.septentrion.com/resources/persons/7788.gif 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100683790 Presses Universitaires du Septentrion 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ FR 04 20130104 2013 01 WORLD 13 03 9782757404188 Google 11 WORLD 20 04 18.00 EUR FR R 5.50 17.06 0.94 01 18.00 EUR WORLD FR 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 20 04 02 18.00 EUR WORLD R 5.50 17.06 0.94