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COM.ONIXSUITE.9791091075251 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 2100 03 9791091075251 15 9791091075251 00 BC 01 9.45 in 02 6.30 in 03 1.30 in 08 13.30 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 1.30 cm 08 377 gr 10 02 0295009X 01 02 Recherches Revue de didactique et de pédagogie du français 01 01 Recherches, n° 76/ 1er semestre 2022 Explication 1 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12800 Jean-Michel Adam Adam, Jean-Michel Jean-Michel Adam Université de Lausanne 2 A02 01 Onixsuite Contributor ID 11225 Marie-Michèle Cauterman Cauterman, Marie-Michèle Marie-Michèle Cauterman 3 A02 01 Onixsuite Contributor ID 11687 Patrice Heems Heems, Patrice Patrice Heems 4 A02 01 Onixsuite Contributor ID 17148 Camille Lassère-Totchilkine Lassère-Totchilkine, Camille Camille Lassère-Totchilkine 5 A02 01 Onixsuite Contributor ID 16656 Hélène Le Levier Le Levier, Hélène Hélène Le Levier 6 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12791 Catherine Mercier Mercier, Catherine Catherine Mercier 7 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12790 Stéphanie Michieletto-Vanlancker Michieletto-Vanlancker, Stéphanie Stéphanie Michieletto-Vanlancker 8 A02 01 Onixsuite Contributor ID 17146 Laetitia Perret Perret, Laetitia Laetitia Perret 9 A02 01 Onixsuite Contributor ID 17149 Marie-Christine Pollet Pollet, Marie-Christine Marie-Christine Pollet 10 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12808 Alain Rabatel Rabatel, Alain Alain Rabatel Université de Lyon 1 11 A02 01 Onixsuite Contributor ID 10439 Christophe Ronveaux Ronveaux, Christophe Christophe Ronveaux GRAFE, université de Genève, Suisse 12 A02 01 Onixsuite Contributor ID 17147 Anne Roucou-Delaval Roucou-Delaval, Anne Anne Roucou-Delaval 13 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12750 Corinne Souche Souche, Corinne Corinne Souche 1 01 fre 00 224 03 10 EDU000000 20 clarifier; commentaire; commenter un texte; comprendre; conte étiologique; conte en pourquoi; conte explicatif; consigne; disciplination; écrire un discours; explication; explication causale; explication de texte; explication finaliste; explication statistique; explication par le motif; explication logique; expliciter; expliquer; expliqueur; genre académique; justifier; métatexte; parler des textes; parole d'élève; reformuler; séquence explicative; texte explicatif; texte expositif; texte informatif; travail d'écriture; type de texte; unité mésotextuelle de structuration; verbaliser 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 29 2012 3039 Pédagogie et formation des enseignants 01 06 03 00 Expliquer (et réexpliquer) est une des activités ordinaires de l'enseignant, qui lui assigne l'objectif d'aider l’élève à comprendre une consigne, une notion, un texte, etc. Outre des réflexions sur les frontières entre explication, argumentation et justification, le numéro interroge les enjeux et les limites des explications en termes d’apprentissage. Qu’en est‐il des explications attendues des élèves, à l’oral comme à l’écrit, et de la maternelle à l’université ? Quel intérêt peuvent présenter les échanges entre pairs ? Les analyses et démarches d’enseignement proposées envisagent la notion d’explication à la fois comme un outil et un objet d’apprentissage. On y trouvera aussi des paroles d’élèves et un éclairage historique sur la traditionnelle « explication de texte ». 02 00 L'explication, tâche ordinaire de l'enseignant et des élèves, à l’oral comme à l’écrit, envisagée en tant qu'outil et objet d'apprentissage. De la séquence explicative à l’explication de texte, qu’est-ce qui relève de l’explication et pour quel enjeux ? 04 00 Marie-Michèle Cauterman, Hélène Le Levier Paroles d'élèves sur l'explication Alain Rabatel Pour une approche pragma-énonciative et interdisciplinaire de la notion d’explication à l’heure des discours complotistes Jean-Michel Adam Autour de l’explicatif : un système de concepts à distinguer Patrice Heems Expliquer, c’est mentir un peu Laetitia Perret L’explication de texte en 2019 : ni tout à fait la même, ni tout à fait une autre Corinne Souche Le coin délicieux… Ou l’amorce du commentaire littéraire en seconde Catherine Mercier, Anne Roucou-Delaval Écrire un discours : tout un art Christophe Ronveaux Expliquer pour réputer, intriguer pour comprendre. Des instruments d’enseignement en transformation Stéphanie Michieletto-Vanlancker Plus j’explique, moins ils comprennent Camille Lassère-Totchilkine Explications à propos de lectures d’albums en petite section de maternelle. Construction collective d’éléments de compréhension Marie-Christine Pollet Il y a expliquer et expliquer. Regard sur les spécificités de l’explicatif dans divers genres de discours universitaires, en particulier dans les écrits de recherche 16 00 La revue Recherches est née en 1984 de la volonté d'offrir aux enseignants de français de l'Académie de Lille un lieu d'écriture professionnelle, un lieu où peuvent se réfléchir les pratiques d'enseignement, se communiquer les innovations, mais aussi... 17 00 La revue Recherches est née dans l'académie de Lille en 1984. Son comité de rédaction est composé d'enseignant·e·s de l’école élémentaire à l’enseignement supérieur mais aussi de l’enseignement spécialisé. La revue est destinée à offrir aux enseignant·e·s de français et aux professeur·e·s des écoles un lieu d’écriture professionnelle où peuvent se réfléchir les pratiques d’enseignement, se communiquer les innovations et se diffuser les recherches scientifiques qui intéressent la didactique du français. Elle est classée dans la catégorie « Interface » par HCÉRES (Haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur) ; cela signifie qu’elle est reconnue comme interface entre le champ de la recherche et celui des pratiques professionnelles. Elle est diffusée au numéro par les Presses universitaires du Septentrion mais vous pouvez vous abonner via le site de la revue. Vous y trouverez également les appels à contribution pour les numéros à venir et notre blog de littérature pour la jeunesse. <a href="https://www.revue-recherches.fr/" style="bold">Lien vers le site de la revue</a> 01 00 03 02 01 D502 02 2835 03 1890 06 affec5363a76035d46c234456e9947d5 07 639554 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100071990/images/95009134498cf8501942c4970b0110ac/HIGHQ/9791091075251.jpg 17 20220616T0732Z 02 01 D502 02 188 03 125 06 6cf824f999404c60df3485a4f155037d 07 26554 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100071990/images/95009134498cf8501942c4970b0110ac/THUMBNAIL/9791091075251.jpg 17 20220616T0732Z 21 00 04 02 Éditorial 02 01 E107 07 76944000 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100071990/extras/R76005-007Editorial.pdf 21 00 04 02 Extrait de l'article de M.-M. Cauterman et H. Le Levier 02 01 E107 07 81585000 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100071990/extras/R76009-027Cauterman-LeLevier_extrait.pdf 21 00 04 02 Extrait de l'article de C. Souche 02 01 E107 07 300655000 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100071990/extras/R76103-117Souche_extrait.pdf 06 00 03 02 01 D501 https://www.septentrion.com/resources/collections/785/images/785L.gif 09 00 03 02 01 D502 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF) 01 01 Dilicom SEPTENTRION 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 Revue Recherches https://revue-recherches.fr 04 01 20220614 11 20220614 20 20220614 01 WORLD 02 01 GCOI 27574100071990 WORLD 04 06 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 20 04 17.00 01 R 5.50 16.11 0.89 EUR FR 01 17.00 EUR WORLD FR WORLD 04 03 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 10 04 17.00 01 R 5.50 16.11 0.89 EUR FR 01 17.00 EUR WORLD FR