Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260419T2333Z fre

COM.ONIXSUITE.9791091075237 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 2008 03 9791091075237 15 9791091075237 00 BC 01 9.45 in 02 6.30 in 03 1 in 08 9.88 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 1 cm 08 280 gr 10 02 0295009X 01 02 Recherches Revue de didactique et de pédagogie du français 01 01 Recherches, n° 74/1er semestre 2021 Apprendre la langue 1 A02 01 Onixsuite Contributor ID 8591 Françoise Boch Boch, Françoise Françoise Boch 2 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12798 Fabienne Bureau Bureau, Fabienne Fabienne Bureau 3 A02 01 Onixsuite Contributor ID 16652 André Chervel Chervel, André André Chervel 4 A02 01 Onixsuite Contributor ID 16654 Sabine Firringeri Firringeri, Sabine Sabine Firringeri 5 A02 01 Onixsuite Contributor ID 14032 Patrice Gourdet Gourdet, Patrice Patrice Gourdet 6 A02 01 Onixsuite Contributor ID 11687 Patrice Heems Heems, Patrice Patrice Heems 7 A02 01 Onixsuite Contributor ID 16656 Hélène Le Levier Le Levier, Hélène Hélène Le Levier 8 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12791 Catherine Mercier Mercier, Catherine Catherine Mercier 9 A02 01 Onixsuite Contributor ID 16653 Solenn Petrucci Petrucci, Solenn Solenn Petrucci 10 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12795 Séverine Piot Piot, Séverine Séverine Piot 11 A02 01 Onixsuite Contributor ID 16655 Séverine Pollet Pollet, Séverine Séverine Pollet 12 A02 01 Onixsuite Contributor ID 12750 Corinne Souche Souche, Corinne Corinne Souche 1 01 fre 00 168 03 10 EDU000000 20 apprentissage de l'orthographe; atelier orthographique; complément du nom; connaissance grammaticale; correction linguistique; dictée dialoguée; didactique du français; écriture tâtonnée; étude de la langue; grammaire; individualisation des apprentissages; lire; écrire; maitrise de la langue; médiation sémiotique; méthode de lecture Lego; orthographe; orthographe recommandée; participe présent; phonologie; question de grammaire; rectification orthographique; réforme de l'orthographe; remédiation orthographique; rupteur; savoir métalinguistique; séquence d'enseignement; syntaxe; usage syntaxique 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 24 Catalogue Septentrion Éducation, psychologie 29 2012 3039 Pédagogie et formation des enseignants 01 06 03 00 L'apprentissage de la langue est perçu comme difficile par ses acteurs, enseignants et élèves. De nombreuses questions se posent, que ravivent les dernières instructions pour le lycée. De quelle langue parle-t-on ? De la langue normée, celle des programmes d'enseignement de la maternelle au lycée ? Ou de celle, sans cesse renouvelée, qui varie selon de multiples usages ? Et comment l'enseigne-t-on ? La question renvoie notamment à celle du métalangage ; le numéro fait le point sur cette croyance selon laquelle c’est en maitrisant le métalangage savant que les élèves sauront (mieux) écrire. Finalement, au rebours de prescriptions qui dissocient langue et sens, c’est la nécessité de les travailler conjointement qui est ici affirmée. 02 00 Des analyses et des propositions de pratiques centrées sur l'étude et l'apprentissage de la langue de la maternelle à l'université. 04 00 André Chervel À quoi et à qui servent les rectifications orthographiques de 1990 ? Catherine Mercier, Corinne Souche La grammaire au bac de français : ce fut comme une apparition Patrice Gourdet Rapports entre science et instructions à l'école élémentaire. Interactions complexes entre prescriptions et didactique du français : le cas de l'étude de la langue Fabienne Bureau, Sabine Firringeri L'écriture tâtonnée dans une classe de maternelle Solenn Petrucci Enseigner l’accord : un canevas de séquence d’enseignement de l’orthographe à l’essai Patrice Heems Sami est ravi, mais pas content Séverine Piot, Séverine Pollet Orthographe : travailler en ateliers Hélène Le Levier Des difficultés de la remédiation orthographique chez des élèves avancés Catherine Mercier Travailler l’orthographe au lycée : du contrat d’objectifs à la dictée dialoguée écrite et menée par les élèves Françoise Boch Erreurs et maladresses dans les écrits d’étudiants. Comment les traiter ? L’exemple du participe présent 16 00 La revue Recherches est née en 1984 de la volonté d'offrir aux enseignants de français de l'Académie de Lille un lieu d'écriture professionnelle, un lieu où peuvent se réfléchir les pratiques d'enseignement, se communiquer les innovations, mais aussi... 17 00 La revue Recherches est née dans l'académie de Lille en 1984. Son comité de rédaction est composé d'enseignant·e·s de l’école élémentaire à l’enseignement supérieur mais aussi de l’enseignement spécialisé. La revue est destinée à offrir aux enseignant·e·s de français et aux professeur·e·s des écoles un lieu d’écriture professionnelle où peuvent se réfléchir les pratiques d’enseignement, se communiquer les innovations et se diffuser les recherches scientifiques qui intéressent la didactique du français. Elle est classée dans la catégorie « Interface » par HCÉRES (Haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur) ; cela signifie qu’elle est reconnue comme interface entre le champ de la recherche et celui des pratiques professionnelles. Elle est diffusée au numéro par les Presses universitaires du Septentrion mais vous pouvez vous abonner via le site de la revue. Vous y trouverez également les appels à contribution pour les numéros à venir et notre blog de littérature pour la jeunesse. <a href="https://www.revue-recherches.fr/" style="bold">Lien vers le site de la revue</a> 01 00 03 02 01 D502 02 2819 03 1857 06 af71c6655598030a2be5fe11aba419c6 07 563838 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100498990/images/e8630344970962450dbedfcd4cc6d718/HIGHQ/9791091075237.jpg 17 20210607T1406Z 02 01 D502 02 190 03 125 06 96aea5b800a686bc34478759c772717c 07 12268 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100498990/images/e8630344970962450dbedfcd4cc6d718/THUMBNAIL/9791091075237.jpg 17 20210607T1406Z 21 00 04 02 Éditorial 02 01 E107 07 111531000 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100498990/extras/005-008R74Editorial.pdf 21 00 04 02 Extrait de l'article de Catherine Mercier & Corinne Souche 02 01 E107 07 127634000 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100498990/extras/Extrait_023-040R74MercierSouche.pdf 21 00 04 02 Extrait de l'article de Séverine Piot & Séverine Pollet 02 01 E107 07 110826000 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100498990/extras/Extrait_101-110R74_PiotPollet2.pdf 06 00 03 02 01 D501 https://www.septentrion.com/resources/collections/785/images/785L.gif 09 00 03 02 01 D502 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF) 01 01 Dilicom SEPTENTRION 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 Revue Recherches https://revue-recherches.fr 04 01 20210617 11 20210617 20 20210617 01 WORLD 02 01 GCOI 27574100498990 WORLD 04 06 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 20 04 17.00 01 R 5.50 16.11 0.89 EUR FR 01 17.00 EUR WORLD FR WORLD 04 03 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 20 04 17.00 01 R 5.50 16.11 0.89 EUR FR 01 17.00 EUR WORLD FR