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COM.ONIXSUITE.9782859391331 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 130 02 2859391339 03 9782859391331 15 9782859391331 02 01 00 BC 01 9.45 in 02 6.30 in 08 10.37 oz 01 24 cm 02 16 cm 08 294 gr 10 01 02 Sciences humaines 01 01 De l' Enseignement programmé, à la programmation de la connaissance 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 7351 N.-F. Talyzina Talyzina, N.-F. N.-F. Talyzina 1 01 fre 00 200 03 10 EDU000000 24 Catalogue Septentrion Formation 24 Catalogue Septentrion Philosophie 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 29 2012 3161 Sciences de l'éducation 93 JN 01 05 03 00 Les textes présentés ici ont été rédigés à l'occasion des échanges qui se sont développés durant plusieurs années entre psychologues, pédagogues et spécialistes de l'informatique, soviétiques et français, sur le thème de la programmation de l'enseignement.Comme le titre l'indique clairement, les auteurs soviétiques de l'ouvrage préfèrent parler de "programmation des activités de connaissance" que d'utiliser le terme consacré d' "enseignement programmé". Ceci n'est pas un hasard; si l'enseignement programmé, tel qu'il avait été conçu, notamment par Skinner, n'a pas répondu aux attentes des pédagogues, ce n'est pas parce que ses dispositifs manquaient d'efficacité mais parce que sa base théorique se révélait fragile et contestable.Dès lors l'idée de progression par étapes et de contrôle de l'acquisition s'avérait justifiée, il devenait nécessaire de repenser complétement, sur le plan psychologique, les fondements théoriques de cette progression et de ce contrôle. C'est à quoi s'emploie les auteurs de ce livre que nous présentons. Se référant de façon homogène à la théorie du développement cognitif élaborée par Galperine, ils montrent comment il est possible, dans des secteurs très différents de l'enseignement, de programmer les acquisitions des élèves, non pas de manière externe, par l'introduction judicieuse du renforcement, mais en s'appuyant sur la prise de conscience par ceux-ci des objectifs et sur l'intériorisation progressive des actions permettant de les atteindre. 02 00 Les textes présentés ici ont été rédigés à l'occasion des échanges qui se sont développés durant plusieurs années entre psychologues, pédagogues et spécialistes de l'informatique, soviétiques et français, sur le thème de la programmation... 17 00 <p>Collection fermée depuis 2023.</p> 01 00 03 02 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100412110/images/24322cab50d699df38e74ee891f86f77/THUMBNAIL/9782859391331.jpg 09 00 03 02 01 D502 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg Presses Universitaires du Septentrion 01 01 Dilicom SEPTENTRION 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 01 19800101 11 19800101 01 WORLD 02 01 GCOI 27574100412110 WORLD 00 06 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 29 http://www.sodis.fr/ 01 1 20 18 19810101 02 02 7.62 01 R 5.50 7.22 0.40 EUR WORLD 00 01 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 18 19810101 02 02 7.62 01 R 5.50 7.22 0.40 EUR