Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260306T2104Z fre

COM.ONIXSUITE.9782757402184 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1281 02 2757402188 03 9782757402184 15 9782757402184 02 01 00 BC 01 7.87 in 02 5.51 in 08 9.24 oz 01 20 cm 02 14 cm 08 262 gr 10 02 12924385 02 29 01 02 Savoirs mieux 01 01 Numéro 29 Des rythmes de vie aux rythmes scolaires Quelle histoire ! 1 A01 01 Onixsuite Contributor ID 10952 16 000000012008385X Claire Leconte Leconte, Claire Claire Leconte Claire Leconte est professeur émérite de psychologie de l'éducation, chercheur en chronobiologie, chargée de mission éducation de l'AEPU, membre de la commission des titres de psychologue pour étrangers, membre de prosom, membre de PRISME. 06 www.claireleconte.com/ http://www.claireleconte.com/ 1 01 fre 02 eng 00 218 03 10 EDU000000 24 Catalogue Septentrion Éducation, psychologie 29 2012 3161 Sciences de l'éducation 93 JN 01 05 03 00 Stress, dépressions, anxiété, peurs de l'échec, mauvaise qualité de vie sont des préoccupations de plus en plus angoissantes pour de très nombreux enfants, adolescents et adultes. L'obésité et le sommeil sont devenus des enjeux de santé publique. En 2010, l'OCDE a fait un classement des écoles en fonction de la qualité de vie dans les classes, la France y est 22e sur 25 ! Elle est de plus 2e dans le classement des élèves les plus stressés au monde après les japonais. Et 70% des adolescents sont en manque chronique de sommeil. Tous ces faits sont révélateurs d'une mauvaise gestion de nos rythmes de vie. Comment y remédier ? Le énième débat tel qu'installé par Luc Chatel en 2010 sur les rythmes scolaires pourra-t-il enfin apporter les réponses qui s'imposent ? A la lumière de nos expériences dans ce domaine, nous montrons qu'il ne suffit pas de changer des emplois du temps scolaire pour que tout rentre dans l'ordre, cela nécessite qu'une politique éducative ambitieuse soit mise en place, avec les moyens, y compris en personnels, nécessaires pour la pérenniser. Il faut de plus que tous les partenaires éducatifs, dont les parents, se sentent concernés et se mobilisent en conséquence, il faut surtout qu'on accepte de considérer l'enfant et ses besoins comme prioritaires dans les choix d'organisations temporelles à réaliser. Les données scientifiques réunies dans cet ouvrage peuvent aider à faire les bons choix mais nous montrons qu'elles ne peuvent à elles seules suffire si une volonté politique affichée ne s'exprime pas comme telle. L'école est le socle d'une société, donnons lui les pierres nécessaires à son édification. 02 00 Stress, dépressions, anxiété, peurs de l'échec, mauvaise qualité de vie sont des préoccupations de plus en plus angoissantes pour de très nombreux enfants, adolescents et adultes. L'obésité et le sommeil sont devenus des enjeux de santé publique. En... 04 00 Préface d'Alain Reinberg (à lire intégralement en complément) Avant Propos de l'auteur Introduction Chapitre I. La science des rythmes chez l'homme : toute une histoire I. 1. Quelques généralités sur les rythmes. I. 2. Origine et nature des rythmes biologiques I. 3. Le rythme veille-sommeil et les effets de ses dérèglements Chapitre II : Les rythmes chez les psychologues : une autre histoire ? II.1. Les psychologues pionniers des premiers travaux sur les rythmes II.2. Paul Fraisse, initiateur des études sur la psychologie des rythmes et la naissance de la chronopsychologie. II.3. Les rythmes de travail et leurs effets sur la santé II.4. Les rythmes en psychopathologie - accidentologie - thérapeutiques Chapitre III : Les rythmes scolaires - en voilà une histoire III.1. De l'emploi du temps scolaire aux rythmes scolaires III.2. Les rythmes scolaires : pour un parler vrai Chapitre IV : Nos recherches - en fera-t-on une histoire ? IV.1. Sommeil et cognition IV.2. Les applications au monde scolaire Discussions - Conseils et Propositions personnels : Pour une « chronobiologie du comportement humain ». 1. Changer fondamentalement les temps scolaires : il faudrait 2. Rééquilibrer le découpage de l'année entre semaines de travail et semaines de vacances en fonction des besoins des enfants. 3. Donner aux enseignants une formation digne de ce nom, 4. Construire un réel partenariat Éducation Nationale (EN)/Collectivités locales et territoriales et les associations partenaires de l’école. 5. Former tous les adultes ayant à charge les enfants dans les temps périscolaires 6. Persuader les associations et clubs de loisirs de l’intérêt à répartir largement les temps des offres d’activités. 7. Convaincre les familles de l’importance de leur rôle 8. Responsabiliser les enfants et les adolescents 9. Mettre le monde du travail face à ses responsabilités. 10. Tenir compte des aménagements nécessaires des espaces. 11. Impliquer les collectivités et les élus. Bibliographie Sites web 16 00 Collection tranversale de livre « petit format » présentant, sous forme synthétique, des questions vives touchant tous les champs de la connaissance. Loin de toute formule figée, des chercheurs y dessinent à leur gré, pour les étudiants et le public... 16 00 A transversal series of small format books, Savoirs mieux investigates in condensed form lively topics in various fields of knowledge. Far from any set formula, researchers find in this series a space to draw their vision of what really matters... 17 00 Cette collection, coordonnée par la direction scientifique des Presses, a pour vocation de recevoir des études transversales, multi ou pluridisciplinaires. De « petit format » (14x20 cm) pour une moyenne de 300 000 signes, les volumes qui la composent permettent l'expression d’une pensée dense, didactique et concise par laquelle les chercheurs et chercheuses peuvent dessiner, à l’attention des étudiants comme du grand public, une vision singulière. • ISSN : 2780-9943 (en ligne) 17 00 A transversal series of small format books, Savoirs mieux investigates in condensed form lively topics in various fields of knowledge. Far from any set formula, researchers find in this series a space to draw their vision of what really matters, to the benefit of students and wider audiences. 01 00 03 02 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100343310/images/04c32d4d95425f73b3a1d6502aed4d48/THUMBNAIL/9782757402184.jpg 04 00 03 05 000000012008385X 06 10952 Onixsuite Contributor ID 02 01 D501 https://www.septentrion.com/resources/persons/10952.gif 09 00 03 02 01 D502 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg Presses Universitaires du Septentrion 01 01 Dilicom SEPTENTRION 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 07 01 20110510 11 20110510 01 WORLD 02 01 GCOI 27574100343310 05 03 9782757405833 WORLD 00 06 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 29 http://www.sodis.fr/ 01 1 20 18 20120510 02 02 15.00 01 R 5.50 14.22 0.78 EUR WORLD 00 01 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 18 20120510 02 02 15.00 01 R 5.50 14.22 0.78 EUR