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Le massacre d'Ascq, 1er avril 1944
Enseigner un traumatisme de l'histoire
Le massacre d'Ascq du 1er avril 1944 a profondément marqué la mémoire et l’histoire de la Seconde Guerre mondiale dans le Nord. Il demeure aujourd’hui un enjeu de transmission mémorielle que l’enseignement scolaire de l’histoire ne peut ignorer.
Comment cet événement de la Seconde Guerre mondiale est-il enseigné à l’École ? À quelles difficultés les enseignants sont-ils confrontés ? Plus généralement se pose la question de l’enseignement des traumatismes de l’histoire.
Ce livre propose d’abord une mise en perspective historique de cet évènement tragique associant historiens et acteurs de la transmission mémorielle, puis une présentation des pratiques pédagogiques menées par des enseignants des écoles et collèges de Villeneuve d’Ascq lors des commémorations du 75e anniversaire de ce drame. Cet ouvrage collectif donne des clés de lecture d’un événement parfois méconnu et ouvre des perspectives pour que lui soit donné toute sa place dans l’enseignement de l’histoire de la Seconde Guerre mondiale.
Titre
Le massacre d'Ascq, 1er avril 1944
Sous-titre
Enseigner un traumatisme de l'histoire
Édition
Première édition
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques
EDU016000 EDUCATION / History
HIS010000 HISTORY / Europe
Dewey (abrégé)
900 History
Public visé
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3392 Deuxième guerre mondiale
Date de première publication du titre
18 mars 2021
Support
Livre broché
Nb de pages
114 p.
ISBN-10
2757432842
ISBN-13
978-2-7574-3284-6
GTIN13 (EAN13)
9782757432846
Référence
2019
Date de publication
18 mars 2021
Nombre de pages de contenu principal 114
Format
14 x 20 x 0,9 cm
Poids
145 gr
Prix
15,00 €
Support
PDF
Nb de pages
114 p.
Details de produit
PDF
ISBN-10
2-7574-3293-1
ISBN-13
978-2-7574-3293-8
GTIN13 (EAN13)
9782757432938
Référence
2019P
Formats associés
Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757432846
Date de publication
17 mars 2021
Publication
, France
Protection technique e-livre
Aucun
Nombre de pages de contenu principal 114
Illustrations
33 illustrations, couleur
14 illustrations, noir et blanc
Prix
11,00 €
Support
Pack de titres multiples
Nb de pages
114 p.
Details de produit
2
ISBN-10
2-7574-3311-3
ISBN-13
978-2-7574-3311-9
GTIN13 (EAN13)
9782757433119
Référence
2019L
Formats associés
Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757432846
Date de publication
18 mars 2021
Publication
, France
Nombre de pages de contenu principal 114
Format
14 x 20 x 0,9 cm
Poids
145 gr
Jérôme Krop
Maître de conférences en histoire contemporaine à l'INSPE Lille - Hauts de France - Université de Lille et spécialiste en histoire de l’éducation.
Jérôme Krop
Histoire et civilisations
La figure masculine et quelque peu martiale du hussard noir est inséparable de l'image idéalisée de l’école primaire publique sous la IIIe République. Près de vingt-cinq ans après la publication de l’enquête de Jacques et Mona Ozouf, l’étude historique des dossiers de carrière des instituteurs et des institutrices entrés dans l’enseignement public
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Jérôme Krop, Stéphane Lembré
Histoire et civilisations
Si l'histoire de l'éducation évoque souvent les élèves, elle en fait trop rarement des acteurs à part entière du système éducatif. La place des élèves renvoie pourtant à l’enjeu de la vie en démocratie. L’école est tout autant un moyen pour une société de former, informer et conformer la jeunesse, qu’une institution plurielle façonnée par celles...
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