Le Centre de Ressources en Langues : vers la modélisation du dispositif d'apprentissage
Première édition
Les Centres de Ressources en Langues font partie intégrante du paysage universitaire, sans que leurs objectifs ou modalités de fonctionnement n'aient fait l'objet d'un cahier des charges précis dans le cadre d'une politique des langues construite, avec de grandes variantes selon les contextes universitaires.
Du côté de la recherche, le CRL n’a pas non plus fait l’objet d’une construction épistémologique à part entière, car il échappe à toute approche qui ne serait pas interdisciplinaire ou qui ne croiserait pas différents niveaux d’analyse, du micro au macro-éducatif.
L’objectif de cet ouvrage est donc de répondre à ce manque et de réunir des éléments d’analyse pluriels (émanant du terrain comme des discours institutionnels ou encore de la recherche sur l’apprentissage médiatisé des langues) qui permettent de dresser un panorama de l’existant, d’en faire émerger les éléments récurrents, puis de modéliser le dispositif CRL dans une approche par la complexité.
Cette modélisation offre des pistes prospectives, avec un cadre d’analyse qui soit à la fois construit et souple car évolutif. L’approche par la complexité permet de prendre en compte la temporalité et les facettes plurielles et évolutives du CRL.
Cet ouvrage s’adresse aux responsables de CRL, aux intervenants enseignants et tuteurs ou aux décideurs, qui peuvent l’aborder avec un regard didactique, institutionnel et politique ou organisationnel. Divisé en 4 grandes parties et 16 chapitres, il permet des approches plurielles, dans une logique d’interdisciplinarité.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Auteur
- Annick Rivens Mompean,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3040 Didactique, Pédagogie
- Date de première publication du titre
- 03 septembre 2013
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Education
Livre broché
- Date de publication
- 03 septembre 2013
- ISBN-13
- 978-2-7574-0580-2
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 448
- Code interne
- 1446
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 731 grammes
- Prix
- 32,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 01 juillet 2013
- ISBN-13
- 978-2-7574-0616-8
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 448
- Code interne
- 1446P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 24,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
ePub
- Date de publication
- 03 septembre 2013
- ISBN-13
- 978-2-7574-0615-1
- Ampleur
- Nombre absolu de pages : 0
- Code interne
- 1446E
- Taille du fichier
- 6041 Ko
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Contenu du produit
- Le Centre de Ressources en Langues : (Livre broché)
9782757405802
Le Centre de Ressources en Langues : (ePub) 9782757406151 - Date de publication
- 03 septembre 2013
- ISBN-13
- 978-2-7574-0617-5
- Code interne
- 1446L
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction générale
Partie A
Le contexte des CRL dans les universités françaises
Chapitre 1 . Évolution du contexte universitaire : de nouveaux enjeux pour l'apprentissage des langues
Chapitre 2. Cadre didactique du secteur LANSAD : apprendre les langues à l'université
Chapitre 3. Contexte technologique : TIC et innovation dans les formations
Chapitre 4. Un panorama des CRL au sein des universités françaises
Partie B
Les fondements sur lesquels repose le CRL
Chapitre 5. Autoformation et changement de paradigme éducatif
Chapitre 6. La notion de dispositif
Chapitre 7. Apprentissage des langues médiatisé
Chapitre 8. Les acteurs du dispositif
Partie C
Discours sur les CRL
Chapitre 9. Discours associatif, institutionnel et politique sur les CRL
Chapitre 10. Discours des acteurs du terrain
Chapitre 11. Discours en lien avec la recherche : numéros spéciaux CRL
Chapitre 12. Synthèse des discours et thématiques émergentes
Partie D
Pour une modélisation de l’objet CRL
Chapitre 13. Approche épistémologique
Chapitre 14. Notions en lien avec la complexité
Chapitre 15. Confrontation aux modèles existants
Chapitre 16. Modélisation du CRL
Conclusion générale
Liste des sigles et abréviations
Références bibliographiques
Liste des figures et tableaux .