Le lycée en Angleterre, en Italie et en France
Contribution à l'analyse des curricula et à la comparaison internationale en éducation
Première édition
Disponible sur OpenEdition Books ! Une exploration internationale inédite pour mieux comprendre le lycée, l'utilisation de la comparaison internationale en éducation et les réformes des curricula. Lire la suite
Allant au-delà des apparences d'équivalence entre les systèmes éducatifs sur lesquelles se fondent les évaluations internationales, cet ouvrage s'attache à révéler les conceptions profondes de l’éducation qui irriguent les lycées dans trois systèmes éducatifs, l’anglais, l’italien et le français. L’originalité et l’intérêt de l’ouvrage résident dans le choix de l’auteure de mettre au centre de son analyse le curriculum, en révélant les expériences d’apprentissage et les différentes visions de l’éducation qu’ils expriment, de façon explicite ou non. Ainsi, la formation du lycéen « expert » en Angleterre contraste-t-elle avec celle du lycéen « cultivé » en Italie et du lycéen que l’école formate d’abord, en France, sans qu’on en ait conscience, comme « stratège ». Cette exploration internationale permet de mieux comprendre les enjeux liés aux réformes des curricula, à l’utilisation de la comparaison en éducation et à la définition de ce qu’est le lycée au sein d’une société.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Auteur
- Luisa Lombardi,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Langue
- français
- Mots clés
- Advanced Levels, configuration, enseignement secondaire, expérience, fonction, GCSE, liceo, lycée d'enseignement général et technologique, mission, systémique
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Bibliothèques > Bibliothèque Éducation, formation et communication
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION > EDU007000 EDUCATION / Curricula > EDU051000 EDUCATION / Learning Styles > EDU029000 EDUCATION / Teaching > EDU025000 EDUCATION / Schools / Levels / Secondary
- Dewey (abrégé)
- 370 Education > 375 Curriculums > 373 Secondary education
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants > 3040 Didactique, Pédagogie > 3043 Supports et ouvrages pédagogiques liés aux programmes Collège et Lycée ou à la Formation continue
- Date de première publication du titre
- 20 janvier 2025
- Date originale
- 2025
Livre broché
- Date de publication
- 20 janvier 2025
- ISBN-13
- 978-2-7574-4273-9
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 280
- Code interne
- 2302
- Format
- 16 x 24 x 1,8 cm
- Poids
- 509 grammes
- Prix
- 19,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 20 janvier 2025
- ISBN-13
- 978-2-7574-4287-6
- Illustrations
- 1 illustrations, couleur
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 280
- Code interne
- 2302P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 14,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Contenu du produit
- Lycée en Angleterre, en Italie et en France (Livre broché)
9782757442739
Lycée en Angleterre, en Italie et en France (PDF) 9782757442876 - Details de produit
- 2
- Date de publication
- 20 janvier 2025
- ISBN-13
- 978-2-7574-4301-9
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 280
- Code interne
- 2302L
- Format
- 16 x 24 x 1,8 cm
- Poids
- 509 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction
Quelle est la mission du lycée ? Une contradiction mise en évidence par la comparaison internationale des curricula
Les cas anglais, italien et français
Une recherche combinant méthode comparative et analyse systémique des curricula
Chapitre 1. Les missions fondatrices de l'enseignement secondaire
L'évolution de l’enseignement secondaire en Angleterre, en Italie et en France
Les missions fondatrices de l’enseignement secondaire supérieur général : former l’esprit, sélectionner, orienter.
Conclusion
Chapitre 2. Des configurations différentes : la définition d’une approche de recherche pour les analyser et les interpréter
Des variations concentrées au niveau des principes organisateurs des curricula : la durée, l’organisation des enseignements et les modalités de validation des acquis en fin de scolarité
La définition d’une approche de recherche pour analyser et interpréter la variabilité des curricula : l’expérience curriculaire
Conclusion
Chapitre 3. Personnaliser sa formation. Les expériences curriculaires liées à l’organisation des enseignements
Personnaliser sa formation en sixth form : définir son projet d’études supérieures
La personnalisation « manquée » au liceo italien
La personnalisation subie au lycée d’enseignement général et technologique français
Conclusion
Chapitre 4. Se former et être sélectionné. Les expériences curriculaires liées aux modalités de validation des acquis en fin de scolarité
Le rythme de l’examen et les différentes fonctions des évaluations dans le cursus de formation
Les contenus de l’examen terminal. Les liens entre les attendus des épreuves et les contenus de la formation
Les systèmes de notation des examens
Conclusion
Chapitre 5. Les expériences curriculaires à l’échelle des cursus :le sens global exprimé par les trois curricula lycéens
L’« expert » anglais
L’italien « cultivé »
Le français « stratège »
Conclusions
L’analyse curriculaire
La comparaison internationale en éducation
Les missions de l’enseignement secondaire supérieur général
Limites et perspectives de recherche
Bibliographie
Ouvrages et articles
Rapports et Textes officiels
Références législatives et règlementaires
Annexes
Annexe no 1. Offre nationale de formation au niveau du secondaire supérieur général
Angleterre. Offre de A Levels par : AQA, Edexcel et OCR
Annexe no 2. Offre nationale de formation au niveau du secondaire supérieur général
Italie. Offre de formation des licei
Annexe no 3. Offre nationale de formation au niveau du secondaire supérieur général
France. Offre de formation des lycées d’enseignement général et technologique
Annexe no 4. Les conditions d’accès à l’enseignement secondaire supérieur général
Annexe no 5. Épreuve de GCSE – A Level Littérature. Edexcel
Annexe no 6. Épreuve d’Italiano – session 2016
Annexe no 7
Annexe no 8. Épreuve de Littérature (métropole) – Baccalauréat Général.
Série Littéraire – Session 2016