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Les chemins du nombre
Psychologie
Cinquante ans après l'ouvrage fameux : La Genèse du Nombre chez l’Enfant de Jean Piaget et Alina Szeminska (1941), pourquoi Les Chemins du Nombre ? Une première raison suffisante est, à l’occasion de cet anniversaire, l’hommage qui doit être rendu aux deux auteurs et, au-delà de leur personne, à l’école de Genève tout entière, pionnière de l’étude génétique des structures cognitives de l’enfant. La seconde raison concerne l’importance que revêt la connaissance des processus de construction du nombre, tant pour l’enfant que pour l’enseignant, le chercheur et le psychologue praticien. Quels sont les progrès réalisés depuis La Genèse du Nombre ? Quels nouveaux chemins a-t-on défrichés ? L’objectif des trois éditeurs (J. Bideaud, C. Meljac et J.P. Fischer) est de répondre à ces questions, en réunissant, en un seul « lieu », les contributions de spécialistes internationaux les plus compétents et les plus connus dans ce domaine, sans aucune exclusive école. Pour les lecteurs francophones, ce sera l’occasion de lire, dans leur langue, des travaux anglo-saxonx récents et encore inédits. Ainsi, un large public d’enseignants (de la maternelle à l’université), de chercheurs, de psychologues praticiens, de rééducateurs et (pourquoi pas ?) de parents trouvera-t-il, dans cet ouvrage, matière à réflexion et à discussion sur le sujet passionnant de la construction et de l’utilisation, chez l’enfant, du nombre et des opérations numériques.
Titre
Les chemins du nombre
Édition
2e édition
Avec
Arthur J. Baroody, Jacqueline Bideaud, Rémi Brissiaud, Robert L. Campbell, Robert G. Cooper Jr, Gérard Deloche, Rémy Droz, Michel Fayol, Jean-Paul Fischer, Karen C. Fuson, Rochel Gelman, Younshim Kwon, Elizabeth Meck, Claire Meljac, Marie-Pascale Noël, Silvia Parrat-Dayan, Madelon Saada-Robert, Xavier Seron, Catherine Sophian, Prentice Starkey, Leslie P. Steffe, Linda Tollefsrud-Anderson, Gérard Vergnaud, Jacques Vonèche
ISSN
0295253X
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques
PSY000000 PSYCHOLOGY
Dewey (abrégé)
100-199 Philosophy and psychology
150 Psychology
Public visé
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3137 Psychologie cognitive
Date de première publication du titre
05 janvier 2017
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: JM
Support
Livre broché
Nb de pages
492 p.
Mention d'édition
Nouvelle édition identique à celle de 1991
ISBN-10
2-7574-1374-0
ISBN-13
978-2-7574-1374-6
GTIN13 (EAN13)
9782757413746
Référence
1673
Formats associés
Remplace GTIN-13 - (EAN 13) 9782859393878
Date de publication
05 janvier 2017
Nombre de pages de contenu principal 492
Format
16 x 24 x 2,5 cm
Poids
820 gr
Prix
38,00 €
Jacqueline Bideaud
Université Charles de Gaulle, Lille III, Département de Psychologie, Villeneuve d'Ascq, France.
Henri Lehalle, Bruno Vilette, Jacqueline Bideaud
Sciences cognitives
Comment les compétences numériques naissent-elles et se construisent-elles chez l'enfant ? Selon quels cheminements et quels mécanismes ? L'ouvrage tente d'apporter des réponses à ces questions en s'appuyant sur l'analyse des recherches les...
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Bruno Vilette
Psychologie cognitive
L'ouvrage présente une étude théorique et expérimentale des processus cognitifs sous-jacents au développement de la quantification et à l'acquisition de la conservation du nombre chez les enfants d'âge...
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