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Histoire des élèves en France
Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles)
Histoire et civilisations
Si l'histoire de l'éducation évoque souvent les élèves, elle en fait trop rarement des acteurs à part entière du système éducatif. La place des élèves renvoie pourtant à l’enjeu de la vie en démocratie.
L’école est tout autant un moyen pour une société de former, informer et conformer la jeunesse, qu’une institution plurielle façonnée par celles et ceux qui la fréquentent. Ce livre, second tome de la publication d’un vaste travail collectif sur l’histoire de l’enfance et de la jeunesse scolarisées, vise à retrouver les élèves à travers leur adhésion ou leurs contestations de l’ordre imposé par l’école, lui-même changeant, et leur participation à la vie des écoles.
Quatorze textes explorent la diversité des sources donnant accès aux actes et aux paroles des élèves de divers établissements. En accordant une place importante mais non exclusive aux dernières décennies du XXe siècle, qui connaissent des développements décisifs, il s’agit aussi de donner toute sa profondeur chronologique à cette histoire.
Title
Histoire des élèves en France
Subtitle
Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles)
Edition
First Edition
Edited by
Jérôme Krop, Stéphane Lembré
With
Julien Cahon, Véronique Castagnet-Lars, Sylvie Condette, Jean-François Condette, Marie-Thérèse Duffau, Johann-Günther Egginger, Jérôme Krop, Stéphane Lembré, Elsa Neuville, Séverine Parayre, Bruno Poucet, Fabienne Serina-Karsky
ISSN
12845655
Publisher
Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Subject Heading
HIS000000 HISTORY
EDU016000 EDUCATION / History
Dewey (abridged)
900 History
907 Education, research, related topics
Audience
06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013-2019)
3377 HISTOIRE
Title First Published
05 June 2020
Nb of pages
376 p.
ISBN-10
2757430823
ISBN-13
978-2-7574-3082-8
GTIN13 (EAN13)
9782757430828
Reference no.
1952
Publication Date
05 June 2020
Main content page count 376
Dimensions
16 x 24 x 2.9 cm
Weight
610 gr
List Price
27.00 €
Format
PDF
Nb of pages
376 p.
Product Detail
PDF
ISBN-10
2-7574-3092-0
ISBN-13
978-2-7574-3092-7
GTIN13 (EAN13)
9782757430927
Reference no.
1952P
Related Formats
Epublication based on (print product) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757430828
Publication Date
26 May 2020
Publication
, France
Technical Protection ebook
None
Main content page count 376
Illustrations
3 illustrations, black & white
3 charts
1 illustrations, color
List Price
20.00 €
Format
Multi-item Pack
Nb of pages
376 p.
Product Detail
2
ISBN-10
2-7574-3112-9
ISBN-13
978-2-7574-3112-2
GTIN13 (EAN13)
9782757431122
Reference no.
1952L
Related Formats
Epublication based on (print product) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757430828
Publication Date
05 June 2020
Publication
, France
Main content page count 376
Dimensions
16 x 24 x 2.9 cm
Weight
610 gr
Table des sigles
Faire l'histoire des élèves : enfance, jeunesse, normes et vie scolaire (XVIe-XXe siècles)
Jérôme Krop et Stéphane Lembré
Première partie
Les élèves, les anciens élèves et leur établissement
Chapitre 1. Repenser l'environnement scolaire pour accueillir l'enfant à l'école : l'exemple d’écoles nouvelles du XXe siècle
Fabienne Serina-Karsky
Chapitre 2. Les associations d’anciens élèves : l’exemple de la ville d’Amiens (XIXe-XXe siècle)
Bruno Poucet
Chapitre 3.Les élèves dans l’effervescence des débats pédagogiques : le lycée autogéré d’Oslo à la télévision française, 1975-1982
Jérôme Krop
Chapitre 4. Les lycéens et leur participation à la vie de l’établissement en France (1968-2018)
Sylvie Condette
Deuxième partie
Les normes scolaires et disciplinaires au quotidien
Chapitre 5. Des écoliers fauteurs de troubles et la discipline dans les collèges jésuites au cours des années 1550-1570
Véronique Castagnet-Lars
Chapitre 6. De nouvelles normes dans la vie scolaire au XIXe siècle : l’attention au corps et au bien-être dans les écoles primaires rurales du Nord et du Pas-de-Calais
Séverine Parayre
Chapitre 7. Suivre la règle et la contourner : les normaliens de Douai et le règlement intérieur (1854-1940)
Johann-Günther Egginger
Chapitre 8. Les règles disciplinaires dans les collèges et lycées français de garçons au XIXe siècle
Jean-François Condette
Troisième partie
Les élèves dans la cité, engagements et contestations
Chapitre 9. Des violences « scolaires » durant les affrontements confessionnels XVIe-XVIIe siècles ?
Véronique Castagnet-Lars
Chapitre 10. Les Droits de la Jeunesse et les mobilisations des élèves dans les lycées du Midi de la France au début des années 1880
Marie-Thérèse Duffau
Chapitre 11. Les élèves des écoles d’arts et métiers et leurs mutineries au XIXe siècle : les débuts mouvementés de l’école de Lille en 1901-1902
Stéphane Lembré
Chapitre 12. Mobilisations lycéennes à Roanne en mai et juin 1968 : moment d’éducation politique au coeur de la ville
Elsa Neuville
Chapitre 13. Une présence paradoxale : la contestation lycéenne à la télévision 1968-1969
Jérôme Krop
Chapitre 14. « 68, c’est trop vieux, 86, c’est mieux »
Julien Cahon
Conclusion. Ce que les élèves ont à nous apprendre
Jérôme Krop et Stéphane Lembré
Bibliographie générale
Présentation des auteurs de l’ouvrage
Stéphane Lembré
Stéphane Lembré
Histoire et civilisations
How do the civilians face the supplies' disruption during the military occupation of Lille by the German army? To answer this question, the survey has to concern social relationships and redistribution of the powers, from 1914 until 1919, in a context of dramatic hardships and daily fears after the beginning of the war.
Contributions:
Edited by Jean-François Condette
Histoire et civilisations
Explain and contextualise the evolving difficulties of teachers in France (19th-21st centuries).
Edited by Matthieu de Oliveira, Marie Derrien, Élise Julien
Numéro 8
1918: the guns fall silent at last. However, there is nothing evident about coming out of the war. Whilst some long for a return to normality, others hope for a new future. These different aspirations and the continuous traces of the conflict still present complicate the advent of a "post-war world" which has yet to be defined.
Edited by Véronique Castagnet, Jean-François Condette
Histoire et civilisations
The aim here is to place the student at the centre of analysis, whether under the authority of a preceptor or integrated into a school, and to study him or her over the long period of the 17th-20th centuries.
Edited by Jean-François Condette
Histoire et civilisations
Between 1914 and 1918, the Nord and Pas-de-Calais geographical areas met numerous difficulties. About 70% of the Nord and 25% of the Pas-de-Calais had to face a strong German occupation. On the west part of the front line, the territory became a strategic place for the allied armies, landing on Calais, Boulogne and Dunkerque. With such terrible...
Edited by Sylvie Aprile, Matthieu de Oliveira, Béatrice Touchelay, Karl-Michael Hoin
Histoire et civilisations
Edited by Jean-François Condette
Histoire et civilisations
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