Histoire des élèves en France

Histoire des élèves en France

Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles)


Histoire et civilisations

Si l'histoire de l'éducation évoque souvent les élèves, elle en fait trop rarement des acteurs à part entière du système éducatif. La place des élèves renvoie pourtant à l’enjeu de la vie en démocratie.

L’école est tout autant un moyen pour une société de former, informer et conformer la jeunesse, qu’une institution plurielle façonnée par celles et ceux qui la fréquentent. Ce livre, second tome de la publication d’un vaste travail collectif sur l’histoire de l’enfance et de la jeunesse scolarisées, vise à retrouver les élèves à travers leur adhésion ou leurs contestations de l’ordre imposé par l’école, lui-même changeant, et leur participation à la vie des écoles.

Quatorze textes explorent la diversité des sources donnant accès aux actes et aux paroles des élèves de divers établissements. En accordant une place importante mais non exclusive aux dernières décennies du XXe siècle, qui connaissent des développements décisifs, il s’agit aussi de donner toute sa profondeur chronologique à cette histoire.

Titre Histoire des élèves en France
Sous-titre Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles)
Édition Première édition
Avec Julien Cahon, Véronique Castagnet-Lars, Sylvie Condette, Jean-François Condette, Marie-Thérèse Duffau, Johann-Günther Egginger, Jérôme Krop, Stéphane Lembré, Elsa Neuville, Séverine Parayre, Bruno Poucet, Fabienne Serina-Karsky
ISSN 12845655
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques HIS000000 HISTORY
EDU016000 EDUCATION / History
Dewey (abrégé) 900 History
907 Education, research, related topics
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3377 HISTOIRE
Date de première publication du titre 05 juin 2020
 
Support Livre broché
Nb de pages 376 p.
ISBN-10 2757430823
ISBN-13 978-2-7574-3082-8
GTIN13 (EAN13) 9782757430828
Référence 1952
Date de publication 05 juin 2020
Nombre de pages de contenu principal 376
Format 16 x 24 x 2,9 cm
Poids 610 gr
Prix 27,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 376 p.
Details de produit PDF
ISBN-10 2-7574-3092-0
ISBN-13 978-2-7574-3092-7
GTIN13 (EAN13) 9782757430927
Référence 1952P
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757430828
Date de publication 26 mai 2020
Publication , France
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 376
Illustrations
3 illustrations, noir et blanc
3 graphiques
1 illustrations, couleur
Prix 20,00 €
 
Support Pack de titres multiples
Nb de pages 376 p.
Details de produit 2
ISBN-10 2-7574-3112-9
ISBN-13 978-2-7574-3112-2
GTIN13 (EAN13) 9782757431122
Référence 1952L
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757430828
Date de publication 05 juin 2020
Publication , France
Nombre de pages de contenu principal 376
Format 16 x 24 x 2,9 cm
Poids 610 gr
 
Stéphane Lembré

Stéphane LEMBRÉ, agrégé d'histoire, est maître de conférences en histoire contemporaine à l’INSPÉ académie de Lille Hauts de France, membre du laboratoire CREHS de l’université d’Artois. Ses travaux portent sur l’histoire de l’éducation et l’histoire économique et sociale aux XIXe et XXe siècles, et plus précisément sur l’enseignement technique et la formation professionnelle, ainsi que sur l’histoire de l’alimentation. Parmi ses publications récentes : Histoire de l’enseignement technique, Paris, La Découverte, 2016 ; et en codirection, avec Guy Lambert, Les lieux de l’enseignement technique (XIXe-XXe siècles), Histoire de l’éducation, n° 147, 2017 ; avec Gilles Moreau (dir.), L’enseignement professionnel et l’ap­prentissage en images, Images du travail, travail des images, n° 9, 2020 ; « Teachers in Écoles d’Arts et Métiers in Nineteenth-Century France », History of Education.


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Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

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