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Aller mieux
Approches sociologiques
Le regard sociologique
Explorer les représentations et les pratiques de « l'aller mieux » dans le domaine de la santé et de la santé mentale plus particulièrement, tel est l’objectif général de cet ouvrage dont les contributions portent sur les dynamiques, les acteurs, les ressources concrètes et le vécu de la guérison, du rétablissement, du « s’en sortir ».
Souvent psychologisés ou naturalisés, les processus de l’aller-mieux sont ici analysés comme un objet à part entière de la sociologie qui livre sur eux des éclairages nouveaux.
Ces processus s’inscrivent au croisement de plusieurs domaines, celui des institutions du « normal » et du « pathologique », des politiques de soin et de care, de l’éthique et de l’existentiel. Aussi l’ouvrage donne-t-il la parole à des philosophes, des professionnels, des patients, ainsi qu’à des innovateurs, en présentant les expériences actuelles de pair-aidance en France ou dans d’autres pays.
Titre
Aller mieux
Sous-titre
Approches sociologiques
Édition
Première édition
Avec
Hélène Beutler, André Bitton, Paula Brum Schappi, Philippe Brun, Vincent Caradec, Aline Chamahian, Françoise Champion, Maryvonne Charmillot, Patrick Chemla, Lise Demailly, Olivier Dembinski, Éric Doidy, Marie Dos Santos, Marie-Chantal Doucet, Benoît Eyraud, Vanessa Fargnoli, Cyril Farnarier, Cristina Ferreira, Claude-Alexandre Fournier, Guillaume François, Éric Gagnon, Ève Gardien, Nadia Garnoussi, Baptiste Godrie, Marie Koenig, Philippe Le Moigne, Céline Lefève, Nicolas Marquis, Massimo Marsili, Olivier Martin, Jean-Christophe Mino, Christophe Niewiadomski, Julie Pluies, Jacques Quintin, Florentina Rafael, Yanne Raulet, Jean-Luc Roelandt, Jérémie Soulé, Bérénice Staedel, Anne-Claire Stona, Jean-Paul Thomas, Camille Veit, Livia Velpry, Didier Vrancken, Daniel Weiss
ISSN
17649587
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques
SOC000000 SOCIAL SCIENCE
SOC026000 SOCIAL SCIENCE / Sociology
Dewey (abrégé)
300-399 Social sciences
301 Sociology & anthropology
Public visé
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3081 Sciences sociales
Date de première publication du titre
12 juillet 2016
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: JB
93 Classification thématique Thema: JHB
Support
Livre broché
Nb de pages
422 p.
ISBN-10
2-7574-1370-8
ISBN-13
978-2-7574-1370-8
GTIN13 (EAN13)
9782757413708
Référence
1669
Date de publication
30 juillet 2016
Nombre de pages de contenu principal 422
Format
16 x 24 x 2,2 cm
Poids
662 gr
Prix
35,00 €
Support
PDF
Nb de pages
422 p.
Details de produit
PDF
ISBN-10
2-7574-1507-7
ISBN-13
978-2-7574-1507-8
GTIN13 (EAN13)
9782757415078
Référence
1669P
Formats associés
Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757413708
Date de publication
30 juillet 2016
Publication
, France
Protection technique e-livre
Aucun
Nombre de pages de contenu principal 422
Prix
26,00 €
Préface.
Autour d'un sujet défait mais toujours à refaire
Didier Vrancken
Introduction générale.
Se rétablir et/ou guérir : pluralité des expériences, des pratiques, des acteurs de l'aller mieux en santé mentale et ailleurs
Lise Demailly, Nadia Garnoussi
Première partie.
Penser les dynamiques de l’« aller mieux »
Introduction de la première partie
Lise Demailly
Figures littéraires de l’aller mieux
Jean-Paul Thomas
L’individu en travail : du mal-être existentiel à l’aller mieux ?
Marie-Chantal Doucet
Les ambivalences de l’amélioration : la santé mentale au départ de la psychologie du Self
Philippe Le Moigne
« Comme avec le vent ». Quand la maladie devient source d’apprentissage
Maryvonne Charmillot
Quelle normativité dans l’après-traitement d’un cancer du sein ?
Jean-Christophe Mino, Céline Lefève
Apprendre à « vivre avec le VIH » : processus de légitimité et de redéfinition de soi
Vanessa Fargnoli
Aller mal, aller bien, aller mieux : trois manières de vivre avec la maladie d’Alzheimer
Aline Chamahian, Vincent Caradec
Travailler pour aller mieux ?
Jérémie Soulé
L’aller mieux en pédopsychiatrie. Comment professionnels, enfants et parents s’engagent dans le soin et la guérison
Julie Pluies, Hélène Beutler, Yanne Raulet
Aller mieux dans un monde meilleur.
Le rétablissement des vétérans de guerre et l’horizon politique du care
Éric Doidy
Se rétablir par l’écriture
Olivier Martin
Se retrouver (ou non) dans un ouvrage de développement personnel : ce que la résilience fait à ses lecteurs
Nicolas Marquis
Deuxième partie.
Des paradigmes pluriels de soin et d'accompagnement
Introduction de la deuxième partie
Nadia Garnoussi
Dans quelle mesure le savoir acquis par l’expérience de la folie concède-t-il au sujet un statut d’expert ?
Camille Veit
Le mouvement antimanicomial brésilien et le militantisme des « usagers » : un pli politique ?
Paula Brum Schappi
Savoir y faire avec l’inguérissable
Daniel Weiss
La guérison au sens de la psychanalyse, un enjeu paradoxal
Patrick Chemla
Le rétablissement en santé mentale : la réappropriation de soi
Jacques Quintin
Les aventures de la subjectivité : éthique, pratiques et expériences des soins
Éric Gagnon
Le militantisme en faveur du Baclofène pour le traitement de l’alcoolodépendance : un activisme thérapeutique
Françoise Champion
La pratique du « secret » ou comment aller mieux quand les « réponses institutionnelles » ne suffisent plus ?
Le cas de l’Hôpital du Valais (Suisse)
Claude-Alexandre Fournier
Contraindre pour aller mieux ?
Enjeux cliniques et protocolisation dans une unité de prise en charge d’enfants atteints de troubles autistiques
Livia Velpry, Benoît Eyraud
Protéger un patient psychiatrique contre lui-même.
Quand l’injonction à aller mieux est contestée au tribunal
Cristina Ferreira
Des difficultés de l’accès au droit et à la défense pour une personne chronicisée
André Bitton
Ré (-tablissement, -silience, -covery, -habilitation, -médiation….) : l’aurore d’un nouveau paradigme en santé mentale ?
Massimo Marsili, Marie Koenig, Anne-Claire Stona
Troisième partie.
Les enjeux de la pair-aidance
Introduction de la troisième partie
Cyril Farnarier
Olivier Dembinski
Le programme des médiateurs de santé-pairs dans trois régions françaises : bilan et perspectives
Jean-Luc Roelandt, Bérénice Staedel, Massimo Marsili, Florentina Rafael,
Guillaume François
L’expertise des patients : origines, enjeux et effets dans le champ de la santé mentale
Lise Demailly
La pairémulation entre bénévolat activiste et professionnalisation
Ève Gardien
Experts et profanes : une frontière bouleversée par la professionnalisation des pairs aidants
Baptiste Godrie
La « douzième étape : transmettre le message ».
Différentes formes de pair-aidance dans des structures d’addictologie en France, en Suisse et au Québec
Marie Dos Santos
Alcoolodépendance et travail biographique.
Se rétablir avec l’aide de ses pairs
Christophe Niewiadomski
Le médiateur de santé pair et la guérison…
Des représentations, des outils
Philippe Brun
Interview de Corinne Noël, médiatrice de santé pair
Conclusion générale.
Aller mieux, un chantier pour la sociologie
Lise Demailly, Nadia Garnoussi
Remerciements
Christophe Niewiadomski
Christophe Niewiadomski est Professeur des Universités en Sciences de l'éducation à l’Université de Lille SHS. Actuellement directeur adjoint de l’équipe interne Profeor-CIREL, il a dirigé pendant deux ans le laboratoire CIREL-EA 4354 et l’équipe interne Profeor-CIREL.
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Christophe Niewiadomski, Patricia Champy-Remoussenard
Métiers et pratiques de formation
Le travail éducatif au-délà de l’école et de la formation
Édité par Christophe Niewiadomski, Christine Delory-Momberger
Métiers et pratiques de formation
Que faire de la mise en récit de soi ? Loin d'être anecdotique, cette question renvoie au développement contemporain des approches narratives dans un contexte sociétal où l'individualisme de masse, « l'injonction à être soi » et l'incitation à...
Édité par Maria Pagoni, Carole Baeza
Métiers et pratiques de formation
Faire dialoguer activité et récit pour interroger le rôle du travail éducatif dans l'émancipation du sujet.
Édité par Christophe Niewiadomski, Patricia Champy-Remoussenard
Métiers et pratiques de formation
Le travail éducatif au-délà de l’école et de la formation
Édité par Ana Dias-Chiaruttini, Cora Cohen-Azria
Éducation et didactiques
Ce recueil est intitulé Théories – didactiques de la lecture et de l'écriture, comme un clin d'œil aux lecteurs avertis reprenant à une lettre près – le « s » à didactiques – le nom de l’équipe de recherche qu’Yves Reuter a fondée, connue sous l’acronyme de Théodile. Il regroupe les contributions de vingt chercheurs de renommée nationale et ...
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