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La mise en récit de soi
Place de la recherche biographique dans les sciences humaines et sociales
Métiers et pratiques de formation
Que faire de la mise en récit de soi ? Loin d'être anecdotique, cette question renvoie au développement contemporain des approches narratives dans un contexte sociétal où l'individualisme de masse, « l'injonction à être soi » et l'incitation à devenir « l’entrepreneur de sa propre existence » font désormais florès.
C’est dans ce contexte très particulier que se déploient aujourd’hui des pratiques de recherche et d’intervention qui placent le récit de l’individu contemporain au cœur de leurs préoccupations. Ces travaux, regroupés ici sous le terme de « recherche biographique », attestent de l’essor d’un courant interdisciplinaire qui se donne pour objet d’étudier les processus de construction du sujet au sein de l’espace social en cherchant à saisir les manières dont les individus donnent forme à leurs expériences et comment ils se construisent et agissent dans leurs environnements historiques, sociaux, culturels et politiques.
Alors que les dernières décennies ont été marquées par un infléchissement des approches structuralistes au bénéfice d’un « retour du sujet » et d’une attention portée aux approches narratives, les textes qui composent cet ouvrage collectif s’attachent ainsi à préciser l’état des recherches et des pistes de réflexion qu’ouvre aujourd’hui le champ émergeant de la recherche biographique.
Titre
La mise en récit de soi
Sous-titre
Place de la recherche biographique dans les sciences humaines et sociales
Édition
Première édition
ISSN
12921092
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques
EDU000000 EDUCATION
Public visé
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3040 Didactique, Pédagogie
Date de première publication du titre
06 juin 2013
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: JN
Support
Livre broché
Nb de pages
208 p.
ISBN-10
2757404539
ISBN-13
978-2-7574-0453-9
GTIN13 (EAN13)
9782757404539
Référence
1427
Formats associés
Version électronique disponible en tant que GTIN-13 - (EAN 13) 9782757404867
Version électronique disponible en tant que GTIN-13 - (EAN 13) 9782757405185
Date de publication
06 juin 2013
Nombre de pages de contenu principal 208
Format
16 x 24 cm
Poids
348 gr
Prix
22,00 €
Support
Pack de titres multiples
Nb de pages
208 p.
ISBN-10
2-7574-0550-0
ISBN-13
978-2-7574-0550-5
GTIN13 (EAN13)
9782757405505
Référence
1427L
Date de publication
06 juin 2013
Publication
, France
Nombre de pages de contenu principal 208
Illustrations
1 illustrations, noir et blanc
Poids
348 gr
Prix
25,00 €
Support
PDF
Nb de pages
208 p.
Details de produit
PDF
ISBN-10
2-7574-0518-7
ISBN-13
978-2-7574-0518-5
GTIN13 (EAN13)
9782757405185
Référence
1427P
Formats associés
Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757404539
Date de publication
06 juin 2013
Protection technique e-livre
Aucun
Nombre de pages de contenu principal 208
Illustrations
1 illustrations, noir et blanc
Prix
16,00 €
Support
ePub
Nb de pages
210 p.
Details de produit
EPUB
ISBN-10
2-7574-0486-5
ISBN-13
978-2-7574-0486-7
GTIN13 (EAN13)
9782757404867
Référence
1427E
Formats associés
Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757404539
Date de publication
06 juin 2013
Protection technique e-livre
Aucun
Nombre de pages de contenu principal 210
Illustrations
1 illustrations, noir et blanc
Prix
16,00 €
Préface
L'émergence du phénomène biographique en questions
Michel Autès
Introduction
Recherche biographique et sciences humaines et sociales
Christophe Niewiadomski & Christine Delory Momberger
Chapitre 1
Les territoires d'investigation de la recherche biographique
Christophe Niewiadomski
Chapitre 2
Recherche biographique et récit de soi dans la modernité avancée
Christine Delory-Momberger
Chapitre 3
Produire une histoire et chercher à en devenir le sujet : pour une clinique de l'historicité
Vincent de Gaulejac
Chapitre 4
Biographie et théories du récit
Yves Reuter
Chapitre 5
Biographier l’exceptionnel ordinaire. Du criminel à la sainte
Philippe Artières
Chapitre 6
Écouter le dire du Sujet
Guy de Villers
Chapitre 7
Raconter sa vie : avec quels savoirs et pour quoi faire ?
Jacques Rhéaume
Chapitre 8
Qu’est-ce qu’une biographie extrospective ?
Danilo Martuccelli
Chapitre 9
Le petit homme blessé.
Intervenir auprès de populations en situation de précarité
Luc Scheibling
Christophe Niewiadomski
Chapitre 10
Culture du secret et enjeux identitaires : le récit de soi en milieu hospitalier « carcéralisé »
Sandrine Chenivesse
Chapitre 11
Théâtre et Récits de vie : Mettre la vie en scène pour un Agir social
Daniel Feldhendler
Conclusion
Christophe Niewiadomski & Christine Delory Momberger
Postface
Point de vue didactique
Bertrand Daunay
De quelques croisements épistémologiques
Vers un dialogue entre les champs de l’approche biographique, de l’analyse de l’activité et de la mise en mots de l’expérience professionnelle
Patricia Champy-Remoussenard
Bibliographie générale
Présentation des auteurs
Bertrand Daunay
Bertrand Daunay est professeur à l'Université de Lille 3 et spécialiste de la didactique du français. Il est également membre du laboratoire Theodile-CIREL et développe des recherches en didactique comparée.
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Bertrand Daunay, Abdelkarim Zaid
Les articles qui composent ce numéro non thématique relèvent d'actualités de la recherche en didactiques. Diverses didactiques sont représentées (français, mathématiques, philosophie, éducation au développement durable) et les dernières avancées de la...
Édité par Bertrand Daunay, Yves Reuter, Antoine Thépaut
Éducation et didactiques
Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques d'enseignement ? Comment les acteurs se les approprient-ils ? Cet ouvrage tente de répondre à ses questions
Édité par Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger
Le dossier Enfant, élève, apprenant confronte plusieurs points de vue sur une thématique originale : comment les didactiques appréhendent-elles le sujet qu'elles constituent comme objet de leurs investigations théoriques ? Il s'agit de comprendre ...
Édité par Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre, Yves Reuter
Éducation et didactiques
L'ouvrage fait le point théorique sur la prise en compte des différents contextes socioculturels auxquels sont soumis l'enseignement et l'apprentissage du français. L'ouvrage interroge le rôle que jouent les contextes socioculturels sur la construction des contenus d'enseignement et leur influence sur les pratiques de classe.
Des analyses et des propositions de pratiques centrées sur la fiction et son rapport au réel dans les apprentissages en français, de la maternelle à l'université
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Le numérique a fait son entrée à l'école comme autrefois la télévision. Il s’est imposé en tant qu’innovation incontournable et miraculeuse. Sont ici présentées des propositions et des analyses de pratiques centrées sur l’apport du numérique dans les apprentissages en français, de la maternelle à l’université.
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Éducation et didactiques
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Éducation et didactiques
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