Des rythmes de vie aux rythmes scolaires

Une histoire sans fin
2e édition

Préface de Alain Reinberg

Cette nouvelle édition, actualisée et augmentée de 50 pages, tient compte de la nouvelle loi de la refondation de l'école.


Apprendre à connaître ses rythmes nécessite qu'on soit bien informé sur leur fonctionnement mais aussi sur les causes de dysfonctionnement. Mieux les connaître permet de les respecter, permet alors d'aménager les temps d’apprentissage et de travail ainsi que les efforts à fournir en fonction des disponibilités physiologiques qui sont les nôtres.
Les rythmes biologiques sont les seuls pour lesquels des horloges biologiques génétiquement programmées ont été découvertes alors que les variations au cours du temps des fonctions psychologiques (l’attention, la mémorisation) sont à la fois dépendantes de ces rythmicités biologiques et des contextes environnementaux dans lesquels ces fonctions s’exercent. Ainsi de nombreux facteurs masquants (la motivation, le niveau de compétence, les différences inter-individuelles, l’âge, le contenu des tâches, etc) jouent un rôle important sur ces variations au cours du temps des performances liées au bon fonctionnement de ces fonctions psychologiques : c’est pourquoi aménager les temps d’apprentissage nécessite à la fois de bien connaître les rythmicités biologiques auxquelles on ne peut échapper mais aussi d’intervenir principalement sur les contenus, les pratiques pédagogiques, les méthodes d’apprentissage et d’évaluations mis en œuvre pour les activités occupant les différents temps de la journée.
Pour les enfants cela concerne les temps scolaires comme les temps non scolaires.
Dans cette nouvelle édition actualisée, vous trouverez toutes les informations nécessaires à une meilleure compréhension du fonctionnement de nos enfants ainsi que les erreurs à éviter tant en matière d’éducation que d’aménagements à proposer pour un mieux-vivre de chacun d’eux.


Livre broché - 15,00 €
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Spécifications


Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Édition
2
Partie du titre
Numéro 33
Auteur
Claire Leconte,
Préface de
Alain Reinberg,
Collection
Savoirs mieux | n° 33
ISSN
12924385
Langue
français
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Code publique Onix
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3039 Pédagogie et formation des enseignants > 3040 Didactique, Pédagogie > 3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre
09 avril 2014
Subject Scheme Identifier Code
Classification thématique Thema: Education

Livre broché


Date de publication
05 octobre 2015
ISBN-13
978-2-7574-1120-9
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 384
Code interne
1588
Format
16 x 24 cm
Poids
869 grammes
Prix
28,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Date de publication
05 octobre 2015
ISBN-13
978-2-7574-1197-1
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 384
Code interne
1588P
Protection technique e-livre
Aucun
Prix
21,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire


Préface
     Daniel Percheron
Éditorial
     Jean-François Caron
Introduction
     Sylvie Aprile, Matthieu de Oliveira, Béatrice Touchelay


1. Les hommes de la mine

1.1. Résilience ou résistance ?
Les hommes du charbon face aux grands chocs de la deuxième moitié du XXe siècle : le témoignage de leurs écrits
     Diana Cooper-Richet
La grève des mineurs de 1963 dans les houillères lorraines : témoin de la résilience des syndicats de mineurs
     Sylvain Cothias
La perception du risque dans les mines souterraines de l'Abitibi-Témiscamingue
     Sylvain Beaupré


1.2. Trajectoires, hier et aujourd'hui
Avant les Polonais, les Espagnols.
Une migration de mineurs vers le Nord-Pas de Calais
     Jorge Muñiz Sánchez
Le savoir et le changement. Une résilience par la formation technique dans les territoires miniers du Nord et du Pas-de-Calais (du milieu du XIXe siècle aux années 1930)
     Stéphane Lembré
Ascension et déclassement des mineurs de fond (Roumanie) au prisme d'une trajectoire singulière
     Maria Voichiţa Grecu


2. Hors de la mine

2.1. Les maladies des mineurs
Les mineurs du Nord et du Pas-de-Calais face à la silicose, à la pneumoconiose et aux insuffisances respiratoires : techniques de soins et politiques de la santé dans les années 1990
     Olivier Kourchid
Résultats d'une enquête psychosociologique sur la représentation
et le vécu de la silicose chez les mineurs des Houillères du Bassin Nord-Pas de Calais
     Francis Six
Médecins des mines et médecins des villes autour du corps blessé : l'enjeu du certificat médical d’accident du travail au début du XXe siècle
     Judith Rainhorn


2.2. Solidarités et cohésion
Les houillères au filtre des rapports de genre : des emplois « féminins » à l’épouse de mineur 1860-1960
     Jean-Louis Escudier
The Politics of Deindustrialization in the Scottish Coalfields after 1945
     Jim Phillips


3. Les territoires de la mine

3.1. L’emprise étatique et l’empreinte du politique
The role of the state and private enterprise in the development of the Japanese coal industry in the Meiji era (1868-1912)
     Takashi Imano & Trevor Boyns
Les Charbonnages de France et la reconversion au temps de l’ultime relance charbonnière (1981-1984)
     Laurent Warlouzet
Le rôle des acteurs économiques, sociaux et politiques dans la résilience du bassin houiller du Nord-Pas de Calais
     Béatrice Giblin
Les charbonnages en Provence (HBM/HBCM) et la reconversion industrielle de 1949 à nos jours
     Olivier Lambert & Philippe Mioche


3.2. L’après-mine : les conditions du renouvellement et du développement durable
Mining and social and environmental scenarios: conversion of territories, complexities and possibilities
     Denise de Castro Pereira & Luciana Felicio Pereira

La conversion en débat, les débats de la conversion.
Autour de la catastrophe de Liévin
     Marion Fontaine
Le bassin minier du Nord-Pas de Calais, une ressource et une contrainte sans fin
     Francis Meilliez & Manuel Gros
Le patrimoine minier comme instrument de développement durable : la commune de Loos-en-Gohelle (Pas-de-Calais), un modèle de gestion écologique de l’après-mine
     Hélène Melin
Socio-cultural consequences of the restructuring coalmine region in Poland.
In search for a new coal industry scenario?
     Krzysztof Czekaj & Adam Hajduga


4. Une résilience patrimoniale ?

Les enjeux historiques et mémoriels de la réhabilitation
d’une friche minière rurale : la fosse d’Elinghen des mines du Boulonnais
     Guy Bonningue
Préservation, conservation, dynamisation des sites miniers majeurs de Wallonie
     Jean Puissant
Les communautés minières du comté de Durham, une mémoire revivifiée
     Georges Sentis
Une résilience de papier : collecte, conservation et valorisation des archives de la mine et des mineurs aux Archives Nationales du Monde du Travail
     Gersende Piernas


Annexes
Biographies des intervenants
Présentation du programme Mineurs du Monde
Présentation de l’IRHiS