Des rythmes de vie aux rythmes scolaires
Une histoire sans fin
2e édition
Cette nouvelle édition, actualisée et augmentée de 50 pages, tient compte de la nouvelle loi de la refondation de l'école.
Apprendre à connaître ses rythmes nécessite qu'on soit bien informé sur leur fonctionnement mais aussi sur les causes de dysfonctionnement. Mieux les connaître permet de les respecter, permet alors d'aménager les temps d’apprentissage et de travail ainsi que les efforts à fournir en fonction des disponibilités physiologiques qui sont les nôtres.
Les rythmes biologiques sont les seuls pour lesquels des horloges biologiques génétiquement programmées ont été découvertes alors que les variations au cours du temps des fonctions psychologiques (l’attention, la mémorisation) sont à la fois dépendantes de ces rythmicités biologiques et des contextes environnementaux dans lesquels ces fonctions s’exercent. Ainsi de nombreux facteurs masquants (la motivation, le niveau de compétence, les différences inter-individuelles, l’âge, le contenu des tâches, etc) jouent un rôle important sur ces variations au cours du temps des performances liées au bon fonctionnement de ces fonctions psychologiques : c’est pourquoi aménager les temps d’apprentissage nécessite à la fois de bien connaître les rythmicités biologiques auxquelles on ne peut échapper mais aussi d’intervenir principalement sur les contenus, les pratiques pédagogiques, les méthodes d’apprentissage et d’évaluations mis en œuvre pour les activités occupant les différents temps de la journée.
Pour les enfants cela concerne les temps scolaires comme les temps non scolaires.
Dans cette nouvelle édition actualisée, vous trouverez toutes les informations nécessaires à une meilleure compréhension du fonctionnement de nos enfants ainsi que les erreurs à éviter tant en matière d’éducation que d’aménagements à proposer pour un mieux-vivre de chacun d’eux.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édition
- 2
- Partie du titre
-
Numéro 33
- Auteur
- Claire Leconte,
- Préface de
- Alain Reinberg,
- Collection
- Savoirs mieux | n° 33
- ISSN
- 12924385
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3039 Pédagogie et formation des enseignants > 3040 Didactique, Pédagogie > 3161 Sciences de l'éducation
- Date de première publication du titre
- 09 avril 2014
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Education
Livre broché
- Date de publication
- 05 octobre 2015
- ISBN-13
- 978-2-7574-1120-9
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 384
- Code interne
- 1588
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 869 grammes
- Prix
- 28,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 05 octobre 2015
- ISBN-13
- 978-2-7574-1197-1
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 384
- Code interne
- 1588P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 21,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Préface
Daniel Percheron
Éditorial
Jean-François Caron
Introduction
Sylvie Aprile, Matthieu de Oliveira, Béatrice Touchelay
1. Les hommes de la mine
1.1. Résilience ou résistance ?
Les hommes du charbon face aux grands chocs de la deuxième moitié du XXe siècle : le témoignage de leurs écrits
Diana Cooper-Richet
La grève des mineurs de 1963 dans les houillères lorraines : témoin de la résilience des syndicats de mineurs
Sylvain Cothias
La perception du risque dans les mines souterraines de l'Abitibi-Témiscamingue
Sylvain Beaupré
1.2. Trajectoires, hier et aujourd'hui
Avant les Polonais, les Espagnols.
Une migration de mineurs vers le Nord-Pas de Calais
Jorge Muñiz Sánchez
Le savoir et le changement. Une résilience par la formation technique dans les territoires miniers du Nord et du Pas-de-Calais (du milieu du XIXe siècle aux années 1930)
Stéphane Lembré
Ascension et déclassement des mineurs de fond (Roumanie) au prisme d'une trajectoire singulière
Maria Voichiţa Grecu
2. Hors de la mine
2.1. Les maladies des mineurs
Les mineurs du Nord et du Pas-de-Calais face à la silicose, à la pneumoconiose et aux insuffisances respiratoires : techniques de soins et politiques de la santé dans les années 1990
Olivier Kourchid
Résultats d'une enquête psychosociologique sur la représentation
et le vécu de la silicose chez les mineurs des Houillères du Bassin Nord-Pas de Calais
Francis Six
Médecins des mines et médecins des villes autour du corps blessé : l'enjeu du certificat médical d’accident du travail au début du XXe siècle
Judith Rainhorn
2.2. Solidarités et cohésion
Les houillères au filtre des rapports de genre : des emplois « féminins » à l’épouse de mineur 1860-1960
Jean-Louis Escudier
The Politics of Deindustrialization in the Scottish Coalfields after 1945
Jim Phillips
3. Les territoires de la mine
3.1. L’emprise étatique et l’empreinte du politique
The role of the state and private enterprise in the development of the Japanese coal industry in the Meiji era (1868-1912)
Takashi Imano & Trevor Boyns
Les Charbonnages de France et la reconversion au temps de l’ultime relance charbonnière (1981-1984)
Laurent Warlouzet
Le rôle des acteurs économiques, sociaux et politiques dans la résilience du bassin houiller du Nord-Pas de Calais
Béatrice Giblin
Les charbonnages en Provence (HBM/HBCM) et la reconversion industrielle de 1949 à nos jours
Olivier Lambert & Philippe Mioche
3.2. L’après-mine : les conditions du renouvellement et du développement durable
Mining and social and environmental scenarios: conversion of territories, complexities and possibilities
Denise de Castro Pereira & Luciana Felicio Pereira
La conversion en débat, les débats de la conversion.
Autour de la catastrophe de Liévin
Marion Fontaine
Le bassin minier du Nord-Pas de Calais, une ressource et une contrainte sans fin
Francis Meilliez & Manuel Gros
Le patrimoine minier comme instrument de développement durable : la commune de Loos-en-Gohelle (Pas-de-Calais), un modèle de gestion écologique de l’après-mine
Hélène Melin
Socio-cultural consequences of the restructuring coalmine region in Poland.
In search for a new coal industry scenario?
Krzysztof Czekaj & Adam Hajduga
4. Une résilience patrimoniale ?
Les enjeux historiques et mémoriels de la réhabilitation
d’une friche minière rurale : la fosse d’Elinghen des mines du Boulonnais
Guy Bonningue
Préservation, conservation, dynamisation des sites miniers majeurs de Wallonie
Jean Puissant
Les communautés minières du comté de Durham, une mémoire revivifiée
Georges Sentis
Une résilience de papier : collecte, conservation et valorisation des archives de la mine et des mineurs aux Archives Nationales du Monde du Travail
Gersende Piernas
Annexes
Biographies des intervenants
Présentation du programme Mineurs du Monde
Présentation de l’IRHiS