Bastions de la démocratie libérale en Europe au début du XXe siècle, la France et la Grande-Bretagne ont été affectés par le processus de radicalisation des droites à divers moments de leur histoire respective. Ligues patriotiques du début... Lire la suite
Bastions de la démocratie libérale en Europe au début du XXe siècle, la France et la Grande-Bretagne ont été affectés par le processus de radicalisation des droites à divers moments de leur histoire respective. Ligues patriotiques du début du siècle, partis fascistes ou fascisants de l'entre-deux-guerres et extrêmes droites xénophobes et nationalistes d'après 1945 ont successivement contribué à affirmer l'existence d’une droite de la droite dans les deux pays.
L’ouvrage pose la question des relations entre droites radicales et modérées à l’échelle du siècle : quelles interactions, quels recoupements idéologiques, quel socle militant partagé, quelles répudiations observe-t-on entre ces deux milieux ?
Sont tour à tour abordés les cultures politiques des droites radicales, ensemble composite défini par une grande diversité idéologique, les échanges et circulations d’idées qui s’opèrent entre ces milieux de part et d’autre de la Manche, leur faculté à recruter des soutiens auprès des femmes, ainsi que les relations qui s’instaurent entre droites radicales et modérées au fil du siècle.
À droite de la droite concourt à replacer le débat sur les droites radicales au-delà de la simple question de leur succès électoral et à interroger les spécificités idéologiques et structurelles de la 'droite de la droite’ dans chacun de ces contextes nationaux.
Remerciements
Préface
Jerome Bruner
La culture au cœur du développement psychologique
Christiane Moro, Nathalie Muller Mirza
Culture et esprit : une féconde incommensurabilité
Jerome Bruner
1re partie
Pensée et systèmes de communication dans leurs formes émergentes
Le rôle de l'usage de l’objet dans la construction de l’attention conjointe et dans l’accès aux intentions d’autrui
Christiane Moro
L’usage de l’objet, un lieu privilégié d’émergence de la communication intentionnelle chez l’enfant
Nevena Dimitrova
Les symboles : Formes de second ou de troisième sens ?
Cintia Rodríguez, Pedro Palacios, Karina Cárdenas, Noemí Yuste
Signification et matérialité
Le langage au fondement des artefacts symboliques
Chris Sinha
2e partie
La culture et sa transmission : le rôle des institutions
Se développer en situation éducative dans une institution de la petite enfance : le rôle de l’objet matériel en situation peinture
Sophie Tapparel
Apprendre et « faire œuvre » dans les institutions de la petite enfance
Anne-Marie Munch
Connaissances quotidiennes et savoirs scolaires : entre ressource symbolique et obstacle
Michèle Grossen, Jenny Ros
De l’importance des choses dans la vie quotidienne des enfants d’âge préscolaire.
Enquêtes ethnographiques en psychologie du développement et en éducation
Michalis Kontopodis
3e Partie
Emotions, culture et pensée
Émotions, perezhivanie et développement culturel : le projet inachevé de Lev Vygotski
Nikolai Veresov
Mille sabords !
Usages de ressources symboliques et élaboration des affects
Tania Zittoun
Secondarisation des émotions et apprentissage dans des activités « interculturelles » en classe
Nathalie Muller Mirza
La construction sociale de l’émotion esthétique : dimensions transactionnelles des rapports à l’objet culturel en classe
René Rickenmann
Coda
Monde de la culture et développement humain
Michel Brossard
Liste des auteurs