Les partis font-ils encore la campagne ?
Les coulisses des élections municipales de 2020
Première édition
Ce livre permet de mieux comprendre la transformation du rôle des partis politiques dans les élections municipales, alors même qu'ils sont de moins en moins visibles. Lire la suite
Au-delà du contexte de l'épidémie de Covid-19, le scrutin municipal de 2020 était caractérisé par la multiplication des listes dites citoyennes. Pourtant, les partis politiques – tant décriés et devenus presque invisibles – continuent de structurer fortement le jeu politique au niveau local. Ce livre met en lumière le rôle des partis dans les coulisses de l’élection et analyse les recompositions du champ politique au niveau local ainsi que les transformations des organisations partisanes, profondément bouleversées par l’apparition de nouveaux partis politiques en 2017.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Anne-Sophie Petitfils, Sébastien Ségas, Arthur Delaporte,
- Avec
- Nolwenn Armogathe, Lorenzo Barrault-Stella, Raphaël Challier, Arthur Delaporte, Audrey Freyermuth, Christian Le Bart, Rémi Lefebvre, Rémy Le Saout, Sébastien Michon, Jérémie Moualek, Anne-Sophie Petitfils, Anne-France Taiclet,
- Introduction de
- Arthur Delaporte, Anne-Sophie Petitfils, Sébastien Ségas,
- Collection
- Espaces politiques
- ISSN
- 17643716
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Droit, sciences politiques > Sciences politiques
- Catégorie (éditeur)
- Bibliothèques > Bibliothèque Sociétés et problèmes contemporains
- BISAC Subject Heading
- POL000000 POLITICAL SCIENCE > POL008000 POLITICAL SCIENCE / Political Process / Campaigns & Elections
- Dewey (abrégé)
- 320 Political science
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3283 SCIENCES POLITIQUES > 3295 Elections, mobilisation électorale, campagnes
- Date de première publication du titre
- 10 avril 2024
- Date originale
- 2024
Livre broché
- Date de publication
- 16 mars 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2021-8
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 206
- Code interne
- 1794
- Prix
- 25,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 16 mars 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2031-7
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 206
- Code interne
- 1794P
- Prix
- 18,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Contenu du produit
- Art poétique à l'Épître aux Pisons d'Horace (Livre broché)
9782757420218
Art poétique à l'Épître aux Pisons d'Horace (PDF) 9782757420317 - Details de produit
- 2
- Date de publication
- 16 mars 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2051-5
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 206
- Code interne
- 1794L
- Format
- 16 x 24 x 0,9 cm
- Poids
- 343 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Livres Aperçu
Sommaire
Préface
Sylvie Plane
Introduction
Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova & Martine Jaubert
Première partie
Des modèles théoriques pour une formation à l'écrit(ure) académique et (pré)professionnel(le)
Littéracies universitaires dans l'enseignement supérieur : quelques aspects de la compétence scripturale des étudiants allophones
Élodie Lang, Martha Makassikis, Jean-Paul Meyer & Jean-Christophe Pellat
Se former au raisonnement en situation professionnelle : la pertinence de l’inventio
Michèle Monte
Fonction du couple oral-écrit dans la littératie
Christiane Morinet
« Quelle conscience de mes compétences à l’écrit ? »
Étude du « degré de lucidité » chez les étudiants
Françoise Boch, Julie Sorba & Pascal Bessonneau
Écrire dans les professions : peut-on apprendre de l’écriture des experts en communication ?
Céline Beaudet & Véronique Rey
Appropriation de l’écrit chez des adultes en parcours d’insertion : étude des transformations et résistances conceptuelles
Katell Bellegarde
Retour sur la première partie : quelles notions et quels modèles ?
Maurice Niwese
Deuxième partie
Les écrits universitaires comme révélateurs des compétences du scripteur
Conceptualisation, polyphonie et énonciation dans les mémoires de master MEEF en français et en sciences
Maurice Niwese & Patricia Schneeberger
La polyphonie discursive dans les écrits de recherche en formation des enseignants
Martine Jaubert & Yann Lhoste
Des formes et fonctions du plagiat dans le mémoire en formation d’enseignants
Catherine Dolignier
Écriture longue de recherche et rupture didactique chez les apprentis enseignants d’histoire
Sylvain Doussot
Entre recherche et formation, quels usages des corpus de textes scolaires ?
Marie-Laure Elalouf & Stéphanie Perrin
Les emplois de la virgule dans des écrits d’étudiants se destinant à devenir enseignants
Véronique Paolacci & Nathalie Rossi-Gensane
Approche descriptivo-analytique des lettres de prospection de clientèle produites en milieu universitaire marocain
Amina Saoussany
Retour sur la deuxième partie : les écrits universitaires comme révélateurs des compétences du scripteur
Martine Jaubert
Troisième partie
Dispositifs et pratiques innovantes
De l’atelier d’écriture à l’écriture créative : quand la comparaison internationale infléchit la perspective
Anne-Marie Petitjean
Des ateliers d’écriture pour des futurs informaticiens : de la réassurance à la réflexivité
Jacqueline Lafont-Terranova
Passerelles translinguistiques et progression stylistique en atelier d’écriture pour des étudiants de français langue étrangère
Chantal Dompmartin-Normand
Choisir ses langues et stratégies d’écriture en contexte universitaire d’appropriation du FLE : comment les identités plurilingues émergent de l’expérience vécue de l’espace
Muriel Cros & Noëlle Mathis
Quand faire, c’est apprendre à écrire : déploiement des objets enseignés en classes d’accueil postobligatoires
Marc Surian
Retour sur la troisième partie : des pratiques et des dispositifs innovants, innovants en quoi et pour quels bénéfices ?
Jacqueline Lafont-Terranova
En guise d’épilogue
Former à l’enseignement de l’écriture
Former les enseignants du primaire à l’écriture : qu’en est-il en Belgique francophone, en France, au Québec et en Suisse romande ?
Christiane Blaser, Didier Colin, Stéphane Colognesi & Roxane Gagnon
Bibliographie générale
Résumés