Recherches en Didactiques, n° 33/juin 2022
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Recherches en Didactiques, n° 33/juin 2022

Évaluations et Didactiques


Recherches en Didactiques

Le numéro 33 de Recherches en didactiques consacre son dossier à la problématique de l'évaluation abordée du point de vue des didactiques disciplinaires. Il est particulièrement riche d’exemples dans les différentes disciplines scolaires. Denise Orange Ravachol et Catherine Boyer (THEODILE-CIREL, Lille) abordent l’évaluation des apprentissages comme passages entre mondes de problèmes, de pratiques et de savoirs. Sylvain Doussot, Lucie Gomes, Magali Hersant, Bruno Lebouvier et Christian Orange (SAVE-CREN, Nantes) traitent des questions de l’évaluation en regard du cadre de l’apprentissage par problématisation. Le réseau ÉVADIDA (ÉVAluations et DIDActiques de l’ADMÉÉ-Europe) travaille sur la question de la nature réelle des connaissances mises en jeu dans les activités qui servent de support aux mesures de performance au sein des grandes enquêtes comparatives internationales. Enfin, Élisabeth Menouar s’interroge sur les variations des pratiques d’évaluation selon les disciplines . Dans la rubrique Varia, le lecteur trouvera un texte de Hichem Dahmouche qui se propose de re-problématiser l’activité d’enseignement pour mieux la comprendre, en référence au cadre de l’apprentissage par problématisation.

Title Recherches en Didactiques, n° 33/juin 2022
Subtitle Évaluations et Didactiques
Edition First Edition
Edited by Elisabeth Menouar-Verfaillie, Jean-Charles Chabanne
ISSN 21169683
Publisher Université de Lille
Audience 06 Professional and scholarly
Title First Published 01 June 2022
Format Paperback
Nb of pages
ISBN-10 2491732025
ISBN-13 978-2-491732-02-8
GTIN13 (EAN13) 9782491732028
Reference no. 2141
Publication Date 14 June 2022
Back matter page count 133
Dimensions 16 x 24 x 0.8 cm
Weight 234 gr
 
Elisabeth Menouar-Verfaillie
Contributions:

Edited by Elisabeth Menouar-Verfaillie, Xavier Sido









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