Peter Szondi, né en 1929 à Budapest, mort à Berlin le 18 octibre 1971, a enseigné à l'Université Libre de Berlin la littérature générale et comparée. Sa position, où la philologie la plus précise et la plus "matérielle" s'allie à un projet de théorisation rigoureux, illustre les impasses qu'à entraînées la crise des sciences humaines. Autour de l'oeuve exemplaire de ce lecteur de Hölderlin et d'Adorno s'étaient réunis quelques essayistes, philologues et philosophes, dont les réflexions et les discussions sont reproduites dans ce livre.
Présentation du numéro
Karine Meshoub-Manière et Liliane Szajda-Boulanger
Varia
Les régulations didactiques à caractère technique en EPS : difficultés et dilemmes rencontrés par les enseignants
Jean-Marie Boudard et Mathilde Musard
Routines et gestes professionnels, un outil pour l'analyse des pratiques effectives et pour la formation des pratiques des Professeurs des Écoles en mathématiques
Denis Butlen, Christine Mangiante-Orsola et Pascale Masselot
Tactiques d'élaboration de justifications à l’écrit d’élèves du secondaire
Marie-Hélène Forget
Didactique du français et formation linguistique de base des adultes : rétrospective historique
Véronique Leclercq
Techniques et outils
Les cartes conceptuelles dans la recherche en didactique : usages, élaboration et analyse grâce au logiciel CmapTools.
Robin Bosdeveix
Documents et textes de référence
Entretien avec Michel Fabre
Sébastien Charbonnier
Résumés – summaries – resúmenes
Publications reçues