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Bibliothèques en mouvement : innover, fonder, pratiquer de nouveaux espaces de savoir
Information - Communication
Learning Centers, Third place libraries… In the context of the digital transition, today's libraries are continually reinventing themselves in order to respond to the evolving and varied expectations of users. Beyond bold architectural statements, new forms of libraries are emerging, as hybrid structures offering a wide range of resources and services, in a friendly environment fostering a sense of community. What do the practices of the different actors in these new environments tell us about the innovative potential of such experiments?
Title
Bibliothèques en mouvement : innover, fonder, pratiquer de nouveaux espaces de savoir
Edition
First Edition
Edited by
Yolande Maury, Susan Kovacs, Sylvie Condette
With
Nicolas Adell, Annette Béguin-Verbrugge, Sylvie Condette, Isabelle Fabre, Cécile Gardiès, Susan Kovacs, Yolande Maury, Pascal Robert, Florence Thiault, Daniel Urrutiaguer
ISSN
19603509
Publisher
Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Audience
06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013-2019)
3157 Sciences de l'information et de la communication
Title First Published
20 November 2018
Nb of pages
286 p.
ISBN-10
2757423681
ISBN-13
978-2-7574-2368-4
GTIN13 (EAN13)
9782757423684
Reference no.
1845
Publication Date
20 November 2018
Main content page count 286
Dimensions
16 x 24 x 1.6 cm
Weight
468 gr
List Price
25.00 €
Format
PDF
Nb of pages
286 p.
Product Detail
PDF
ISBN-10
2-7574-2387-8
ISBN-13
978-2-7574-2387-5
GTIN13 (EAN13)
9782757423875
Reference no.
1845P
Related Formats
Epublication based on (print product) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757423684
Publication Date
20 November 2018
Publication
, France
Technical Protection ebook
None
Main content page count 286
Illustrations
36 illustrations, color
7 figures
List Price
18.00 €
Format
Multi-item Pack
Nb of pages
286 p.
Product Detail
2
ISBN-10
2-7574-2406-8
ISBN-13
978-2-7574-2406-3
GTIN13 (EAN13)
9782757424063
Reference no.
1845L
Related Formats
Epublication based on (print product) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757423684
Publication Date
20 November 2018
Publication
, France
Main content page count 286
Dimensions
16 x 24 x 1.6 cm
Weight
468 gr
Préface
Annette Béguin-Verbrugge
Introduction. Étudier les évolutions en cours dans les bibliothèques
Yolande Maury, Susan Kovacs, Sylvie Condette
1re partie
Fonder de nouveaux espaces de savoir
Chapitre 1. Sans feu ni lieu. L'espace non géométrique du savoir
Nicolas Adell
Chapitre 2. Learning Centres et circulation des savoirs : espaces, frontières, pratiques transverses
Yolande Maury
Chapitre 3. Le modèle du troisième lieu appliqué aux Bibliothèques municipales : Quels déplacements de frontières ?
Daniel Urrutiaguer
2e partie
Pratiquer, faire vivre de nouvelles configurations sociales
Chapitre 4. Questionner les représentations des usages d'un Learning Centre
Isabelle Fabre, Cécile Gardiès
Chapitre 5. Learning Centres et reconfigurations de la vie scolaire et étudiante
Sylvie Condette
Chapitre 6. Des conventions bousculées, des identités questionnées
Yolande Maury
Chapitre 7. Une nouvelle organisation managériale : entre résistance, adaptation et mobilisation
Sylvie Condette
3e partie
Innover, penser la complexité des savoirs et des techniques
Chapitre 8. Pour une anthropologie des technologies intellectuelles :
Décontextualisation, savoir et gestion du paradoxe de la simultanéité
Pascal Robert
Chapitre 9. Learning Centres : vers de nouveaux dispositifs numériques de formation, de médiation, d’innovation
Florence Thiault
Chapitre 10. Du rapport entre l’humain et la technique à l’âge de l’accès : Learning Centres, de l’outil au composite
Susan Kovacs
Perspectives conclusives.
Penser l’espace de la bibliothèque « en extension »
Yolande Maury, Susan Kovacs, Sylvie Condette
Références bibliographiques
Remerciements
Sylvie Condette
Contributions:
Edited by Jérôme Krop, Stéphane Lembré
Histoire et civilisations
While the history of education often deals with pupils, it too rarely makes them full participants in the education system. However, pupils' participation refers to the challenge of living in a democracy.
Edited by Christophe Niewiadomski, Patricia Champy-Remoussenard
Métiers et pratiques de formation
The aim of this collective book is to know and understand how educational work is today perceived, lived, questioned and analyzed, both from a methodological and a conceptual point of view.
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