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La description
Théories, recherches, formation, enseignement
Éducation et didactiques
Cet ouvrage tente, à partir de contributions de spécialistes de différentes disciplines, de repenser la description à partir de quatre entrées : celle de sa définition, celle de son fonctionnement dans les pratiques de recherche, celle de sa place en formation et dans les disciplines autres que le français.
Title
La description
Subtitle
Théories, recherches, formation, enseignement
Edition
First Edition
Edited by
Yves Reuter
ISSN
12817597
Publisher
Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Audience
05 College/higher education
CLIL (Version 2013-2019)
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3040 Didactique, Pédagogie
Title First Published
01 January 1998
Subject Scheme Identifier Code
93 Thema subject category: JN
Nb of pages
288 p.
ISBN-10
2859395733
ISBN-13
978-2-85939-573-5
GTIN13 (EAN13)
9782859395735
Reference no.
619
Publication Date
01 January 1998
Main content page count 288
Dimensions
16 x 24 cm
Weight
479 gr
List Price
22.86 €
PREMIÈRE PARTIE
La description en question
D. APOTHÉLOZ
Éléments pour une logique de la description et du raisonnement spatial
Y. REUTER
La description en questions
D. G. BRASSART
Le descriptif : perspectives psycholinguistiques
E. NONNON
L'activité descriptive comme démarche d'investigation
dans le cadre d'une construction de connaissances
M. PAGONI-ANDRÉANI
De la description à l'explication : analyse d'un processus de construction des connaissances
I. LABORDE-MILAA
La description de métier dans la presse généraliste
DEUXIÈME PARTIE
La description dans les pratiques de recherche
J. P. JAFFRÉ
Description et linguistique
J. P BRONCKART
La description dans les démarches de recherche en psychologie
B. LAHIRE
Décrire la réalité sociale ?
Place et nature de la description en sociologie
M. RAINFRAY
La description dans les pratiques de recherche en médecine
TROISIÈME PARTIE
La description en formation
M. GUIGUE
Décrire : enjeux épistémologiques et pédagogie de la recherche
I. DELCAMBRE
La description dans les mémoires professionnels à l'IUFM
QUATRIÈME PARTIE
La description dans les pratiques d'enseignement
E. AUDIGIER
La description dans l'enseignement de l'histoire
et de la géographie au plus près du réel
A. VÉRIN
La description dans l'enseignement des sciences expérimentales
A. CAIN
Description et enseignement des langues,
passage obligé, risque d'impasse ?
Y. REUTER
LA DESCRIPTION, ÉLÉMENTS DE BIBLIOGRAPHIE
Yves Reuter
Yves Reuter
Savoirs mieux Numéro 34
Contributions:
Edited by Caroline Masseron, Jean-Marie Privat, Yves Reuter
Éducation et didactiques
Edited by Bertrand Daunay, Yves Reuter, Antoine Thépaut
Éducation et didactiques
Edited by Catherine Boyer, Yves Reuter
Edited by Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre, Yves Reuter
Éducation et didactiques
Edited by Marie-Jeanne Perrin-Glorian, Yves Reuter
Éducation et didactiques
Edited by Yves Reuter
Éducation et didactiques
Jean-Paul Bronckart
Savoirs mieux Numéro 38
Edited by Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro, Joaquim Dolz, Irina Leopoldoff, Anne Monnier, Christophe Ronveaux, Bruno Védrines
Éducation et didactiques
In a dialog with Bernard Schneuwly's work, 15 papers discuss different issues related to the epistemological foundations of French didactics and to the construction of a scientific discipline.
Edited by Christophe Niewiadomski, Christine Delory-Momberger
Métiers et pratiques de formation
Edited by Daniel Bart, Isabelle Delcambre
Edited by Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger
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