Juan Goytisolo
Le soi, le monde et la création littéraire
Première édition
Juan Goytisolo reçoit le Prix Cervantes 2014.
Les jurés ont récompensé l'écrivain en soulignant son "pari permanent en faveur du dialogue interculturel".
Plus d'informations sur le site de Livres Hebdo : http://www.livreshebdo.fr/article/juan-goytisolo-recoit-le-prix-cervantes-2014
Cet ouvrage réhabilite un retour aux textes pour mettre en lumière, en suivant une démarche centrée sur l'herméneutique littéraire, l’ensemble des problématiques liées à la constitution du sens et au déploiement d’une poétique singulière. Lire la suite
L'œuvre exigeante de Juan Goytisolo (Barcelone, 1931), l’une des plus importantes de la littérature espagnole de la seconde moitié du XXe siècle, ne cesse de susciter l’intérêt de la critique au plan international. Cet ouvrage sur les romans de l’écrivain, notamment ceux publiés de 1980 à 1993, réhabilite un retour aux textes pour mettre en lumière, en suivant une démarche centrée sur l’herméneutique littéraire, l’ensemble des problématiques liées à la constitution du sens et au déploiement d’une poétique singulière.
L’art du déchiffrement pénètre la profondeur du dialogue que l’écrivain a mené dans sa propre écriture avec la tradition littéraire hispanique et les héritages culturels d’Orient et d’Occident. L’analyse fait voir comment la dimension critique d’un langage nouveau s’empare de la diversité d’une tradition, la réélabore et la repense, afin de s’affronter à des enjeux présents d’ordre idéologique et culturel, tout en prolongeant une recherche radicale sur l’esthétique du roman et sa force d’invention.
Dans cette perspective la particularité d’une expérience personnelle et historique, au regard de laquelle les rapports au passé résistent aux formes d’effacement, s’ouvre dans la création littéraire aux voies d’une libération où la reconnaissance de soi permet aussi d’interroger le monde et d’explorer les possibilités de sens, les doutes et les paradoxes, de l’écriture.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Marque d'éditeur
- Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
- Auteur
- Yannick Llored,
- Collection
- Lettres et Civilisations des pays Hispanophones
- ISSN
- 1956645X
- Langue
- français
- Mots clés
- apprentissage numérique, article numérique multimodal, autoportrait numérique, bande dessinée, blog, cinéma, compétence « naviguer-rechercher », copier/coller, écrire, écriture numérique, éducation aux médias, entretien, fiction radiophonique, focalisation et point de vue, Français langue étrangère (FLE), intermédialité, jeu pédagogique, jeu sérieux, journal scolaire en ligne, lire, littératie médiatique, littératie numérique, médias, narratologie transmédiale, pédagogie Freinet, podcast, ponctuation, pratique de multimodalisation, production numérique, réception numérique, réseaux sociaux, transmédialité, webzine
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Littératures > Lettres et littératures étrangères > Pays hispanophones et lusophones
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Littératures > Lettres et littératures étrangères
- BISAC Subject Heading
- LIT004280 LITERARY CRITICISM / European / Spanish & Portuguese
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3435 LITTÉRATURE GENERALE
- Description public visé
- Licence, Master et Doctorat (lettres, langues et littératures). Professionnel, spécialiste
- Date de première publication du titre
- 26 mars 2009
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Littérature : histoire et critique
Qualificateur de lieu Thema: Espagne
Qualificateur de lieu Thema: Portugal
- Type d'ouvrage
- Monographie
- Avec
- Index, Bibliographie
- Date originale
- 2023
Livre broché
- Date de publication
- 26 juin 2023
- ISBN-13
- 979-10-91075-27-5
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 240
- Code interne
- 2182
- Format
- 16 x 24 x 1,3 cm
- Poids
- 389 grammes
- Prix
- 17,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Livres Aperçu
Sommaire
Une perspective transmédiale sur la focalisation
Raphaël Baroni
People of Freyssinet : une exposition photo qui donne du sens aux apprentissages disciplinaires et transversaux
Catherine Gendron
Projet radio, risques et liberté
Coraline Soulier
Motiver les élèves en valorisant leurs pratiques de littératie numérique : effets manqués d'une exploitation du genre de la chronique
Cindy De Amaral
Apprendre à ponctuer avec un serious game en cycle 3
Véronique Paolacci, Michel Galaup
Production d'un article numérique multimodal de type explicatif : quelles pratiques réelles d’emprunt ont les adolescents de 14-15 ans ?
Eve Gladu, Nathalie Lacelle
L’autoportrait numérique : dévoilement ou dissimulation de soi ?
Christine Dupin
Des gestes professionnels caractéristiques de l’enseignement de la littératie numérique ? L’exemple de l’enseignement compétence « naviguer-rechercher »
Magali Brunel, Jimmy Coste
Accompagner les élèves dans les apprentissages à travers l’usage des activités ludiques : Oui, mais comment ?
Lucie Cheval
À vos micros ! La radio en classe de français et de FLE
Sabrina Mathis
Animer un média scolaire : récit d’expérience
Estelle Deschutter