Recherches en Didactiques, n°30/décembre 2020

Recherches en Didactiques, n°30/décembre 2020

Didactiques et Educations à


Recherches en Didactiques

Ce numéro réunit des contributions aux « éducations à » de chercheur·e·s en didactiques de la géographie et des sciences. Les cadres conceptuels mobilisés permettent de clarifier un ensemble d'enjeux cognitifs, sociaux et disciplinaires de l’éducation à la santé, au développement durable et aux médias. Les analyses de pratiques et de ressources mettent en évidence des potentialités des « éducations à » dans la formation des élèves et des enseignants.

Titre Recherches en Didactiques, n°30/décembre 2020
Sous-titre Didactiques et Educations à
Édition Première édition
ISSN 21169683
Éditeur Université de Lille
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
Dewey (abrégé) 370 Education
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre 16 mars 2021
Support Livre broché
Nb de pages 154 p.
ISBN-13 979-10-90290-19-8
GTIN13 (EAN13) 9791090290198
Référence 1969
Date de publication 25 février 2021
Nombre de pages de contenu principal 154
Format 16 x 24 x 1 cm
Poids 225 gr
 
Sébastien Charbonnier

Sébastien Charbonnier est maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation, Université de Lille (CIREL)

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Édité par Sébastien Charbonnier
Les contenus sont une dimension fondamentale de toute situation d'apprentissage : cet axiome des didactiques nous invite à mieux comprendre l'attention portée aux objets d'apprentissage. Prendre des études disciplinaires comme objets de recherches didactiques renvoient à des enjeux cognitifs et affectifs dans la relation aux contenus...









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