Dans la lignée des principes fondateurs de la revue, ce numéro contribue à enrichir les dialogues entre chercheurs de didactiques différentes. En Tunisie, en France et au Québec, des travaux se centrent sur le sujet apprenant pour repenser les situations didactiques. Les sciences médicales mènent une réflexion didactique. C. Grataloup retrace son parcours de chercheur dans un entretien. Enfin, une lecture critique est proposée d'un ouvrage récent sur les référentiels en didactique du curriculum.
Titre
Recherches en Didactiques, n°21/mai 2016
Sous-titre
Pratiques et recherches en didactiques
Édition
Première édition
Partie du titre
Numéro 21
Édité par
Ana Dias-Chiaruttini, Nathalie Salagnac
ISSN
21169683
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Marque d'éditeur
Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile (REDLCT)
BISAC Classifications thématiques
EDU000000 EDUCATION
Dewey (abrégé)
300-399 Social sciences
370 Education
Public visé
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3013 PARASCOLAIRE
3040 Didactique, Pédagogie
Date de première publication du titre
21 juin 2016
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: JN
Support
Livre broché
Nb de pages
142 p.
ISBN-13
979-10-90290-10-5
GTIN13 (EAN13)
9791090290105
Référence
1664
Date de publication
21 juin 2016
Nombre de pages de contenu principal 142
Format
14 x 20 x 0,8 cm
Poids
175 gr
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