Penser le sujet dans le travail éducatif : entre activité et récit
Première édition
Enjeux identitaires et mémoriels dans le cinéma de l’Allemagne unifiée Lire la suite
Près de trente ans après sa disparition, la RDA est toujours présente au cinéma et à la télévision, notamment grâce à Good Bye, Lenin ! et La Vie des autres qui ont profondément marqué l'image que l’on se fait de la chute du mur de Berlin et de l’Allemagne communiste. Et pourtant ces succès internationaux n’ont jamais fait l’unanimité auprès de la population de l’ex-RDA. Comment alors expliquer qu’ils aient cristallisé la mémoire filmique et conduit à occulter une production tout aussi importante que variée ? Que nous disent aujourd’hui ces fictions, documentaires ou séries à propos des débats identitaires et mémoriels qui animent l’Allemagne depuis l’unification ? Comment certains films échappent-ils aux images figées et quasi iconiques de la RDA et de la société postsocialiste ? Cet ouvrage, qui propose une approche franco-allemande et donne la parole à des chercheurs et des professionnels, dresse le premier bilan en langue française sur la nature et l’évolution de cette production.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Hélène Camarade, Elizabeth Guilhamon, Matthias Steinle, Hélène Yèche,
- Avec
- Olivier Agard, Diane Barbe, Hélène Camarade, Valérie Carré, Pierre Gras, Elizabeth Guilhamon, Laurence Guillon, Anette Guther, Thomas Heise, Claire Kaiser, Christian Klein, Anita Krätzner-Ebert, Thomas Lindenberger, Sabine Moller, Martin Rass, Matthias Steinle, Alexandra Toporek, Hélène Yèche,
- Collection
- Métiers et pratiques de formation
- ISSN
- 12921092
- Langue
- français
- Mots clés
- approche narrative, éducation, expérience, formation, recherche collaborative
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Bibliothèques > Bibliothèque Éducation, formation et communication
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abrégé)
- 370 Education
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants > 3040 Didactique, Pédagogie
- Date de première publication du titre
- 23 mars 2018
- Date originale
- 2024
Livre broché
- Date de publication
- 21 mai 2024
- ISBN-13
- 978-2-7574-4095-7
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 286
- Code interne
- 2256
- Format
- 16 x 24 x 1,5 cm
- Poids
- 474 grammes
- Prix
- 24,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 21 mai 2024
- ISBN-13
- 978-2-7574-4105-3
- Illustrations
- 8 figures/ 1 illustrations, couleur
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 286
- Code interne
- 2256P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 18,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Contenu du produit
- Penser le sujet dans le travail éducatif : entre activité et récit (Livre broché)
9782757440957
Penser le sujet dans le travail éducatif : entre activité et récit (PDF) 9782757441053 - Details de produit
- 2
- Date de publication
- 21 mai 2024
- ISBN-13
- 978-2-7574-4115-2
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 286
- Code interne
- 2256L
- Format
- 16 x 24 x 1,5 cm
- Poids
- 474 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction
Maria Pagoni et Carole Baeza
Chapitre 1. Le travail du sujet sur lui-même en passant par l'expérience des normes
Louis Durrive
Chapitre 2. L’instanciation du « sujet capable » dans une conception de formation en didactique professionnelle
Isabelle Vinatier
Chapitre 3. Le récit de vie en formation dans tous ses états
Martine Lani-Bayle
Chapitre 4. Expérience et temporalité dans l’activité de biographisation et dans la construction de savoirs partagés
Christine Delory-Momberger
Chapitre 5. Conceptions du sujet et place de l’expérience dans l’analyse de l’activité et la recherche biographique
Christophe Niewiadomski
Chapitre 6. Le sujet dans le travail éducatif : quel apport méthodologique de la théorie enracinée ?
Corinne Baujard
Chapitre 7. L’expérience sémiotique dans le travail éducatif.Regard sur un dispositif visant l’éducation à l’esprit d’entreprendre
Julien de Miribel
Chapitre 8. Proposition d’analyse du travail d’éducation des éducateurs spécialisés, en France et au Québec
Alexandre Labelle
Chapitre 9. L’atelier d’écriture et d’échange sur l’activité :un accès à l’expérience subjective de l’activité d’enfants à l’école
Olivier Kheroufi-Andriot et Patricia Champy-Remoussenard
Chapitre 10. Les épreuves étudiantes : les apports de la mise en réflexivitédu sujet apprenant dans le cadre d’un atelier biographique de projet
Valérie Melin
Chapitre 11. Histoire de vie en formation de Majda, institutrice entre des langues de part et d’autre de la méditerranée
Pierre Chambon, Majda Fermaq et Martine Lani-Bayle
Chapitre 12. Faire expérience du mécanisme du bouc émissaire au sein d’un dispositif éducatif : vers un sujet éclairé et agissant
Rémi Casanova et Françoise-Marie Noguès
Chapitre 13. Qu’apprend-on du sujet à partir d’une lettre de motivationpour entrer en formation initiale dans les métiers de la santé
David Dissaux et Patrick Salaün
Chapitre 14. Réflexivité biographique et construction de la posture de recherche – Les apports de la sociologie clinique
Anaïs Alcaraz et Erika Leonard
Chapitre 15. Faire dialoguer biographie du formateur et activité d’enseignement de l’éducation thérapeutique du patient dans les études menant au diplôme d’État d’infirmier
Meriam Meziani Mekki
Chapitre 16. Interroger la posture du chercheur dans l’analyse du processus de sortie de la délinquance par le récit de vie
Asma Cherigui