Journal de guerre d'une institutrice du Nord 1939-1945
à Dunkerque, Arras, Bailleul, Hazebrouck
Première édition
Vivre et enseigner sous la menace, protéger les enfants, ne pas désespérer : rare témoignage direct et critique d'une institutrice piégée dans la « Zone interdite », tenue d'une main de fer par les nazis, de Dunkerque à Arras, Bailleul et Hazebrouck. Peu de témoignages de civils au cœur de cette guerre nous sont parvenus. C’est dire combien sont... Lire la suite
Vivre et enseigner sous la menace, protéger les enfants, ne pas désespérer : rare témoignage direct et critique d'une institutrice piégée dans la « Zone interdite », tenue d’une main de fer par les nazis, de Dunkerque à Arras, Bailleul et Hazebrouck.
Peu de témoignages de civils au cœur de cette guerre nous sont parvenus. C’est dire combien sont précieux ces modestes cahiers d’écolier, transcrits par son fils et présentés par un historien de l’éducation. Ils nous offrent un portrait irremplaçable de cette période noire pour les habitants du Nord Pas-de-Calais. Denise Delmas tient en effet avec opiniâtreté une chronique des faits marquants vécus, au cœur de cette zone, avec son mari professeur et leurs deux jeunes enfants : de Dunkerque bombardée – quittée en mai 1940 – à Arras où elle reste bloquée avant de regagner la Flandre et de reprendre son métier à Bailleul puis à Hazebrouck sous les bombes.
Ce sont tout autant les faits décrits que son regard sur eux qui méritent l’analyse : Quelles perceptions de la guerre et de ses étapes ? Quelles images du régime de Vichy et des combats lointains arrivent jusqu’à elle et quel « univers mental » se dévoile au fil des pages ?
Intérêt supplémentaire, sa position propre n’est pas banale : attachée à la justice sociale et à la laïcité mais très croyante, attachée à l’Église mais très critique sur l’épiscopat et sur Vichy. La spécificité de sa position lui permet de mieux décrypter le cours des événements et de reprendre, peu à peu, malgré tout, espoir.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Partie du titre
-
- Auteur
- Denise Delmas-Decreus,
- Introduction de
- Jean-François Condette,
- Édité par
- Bernard Delmas,
- Collection
- Documents et témoignages
- ISSN
- 12846155
- Langue
- français
- Mots clés
- histoire de l'éducation, Nord - Pas-de-Calais
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire > Histoire contemporaine > Deuxième guerre mondiale
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire > Histoire contemporaine
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire
- BISAC Subject Heading
- HIS000000 HISTORY
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3377 HISTOIRE > 3380 Documents historiques
- Date de première publication du titre
- 26 mai 2015
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Histoire
Livre broché
- Date de publication
- 26 mai 2015
- ISBN-13
- 978-2-7574-0905-3
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 284
- Code interne
- 1570
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 456 grammes
- Prix
- 28,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 26 mai 2015
- ISBN-13
- 978-2-7574-1108-7
- Illustrations
- 21 illustrations, couleur/ 13 illustrations, noir et blanc
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 284
- Code interne
- 1570P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 21,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Présentation – Survivre, enseigner, espérer. Une famille d'enseignants du département du Nord dans les tourmentes de la Seconde Guerre mondiale
Jean-François Condette
1. Le journal de guerre retravaillé d'une institutrice nordiste
A) Le couple Delmas et sa famille
B) Le Journal de guerre : un document recomposé aux temporalités feuilletées
C) Le cadre géographique : pérégrinations au cœur de la Zone interdite
2. Les stigmates pluriels de la guerre et de l’occupation dans le Journal de guerre
A) La Blitzkrieg, l’exode raté et la vie de réfugiés (18 mai-4 août 1940)
B) Le retour en Flandre occupée (5 août 1940 - septembre 1944)
C) Les bombardements, l’état de guerre permanent et la Libération
3. Le travail et les positionnements d’une institutrice au cœur des années noires
A) Continuer le métier malgré tout : enseigner en temps de guerre
B) Le repli sur la cellule familiale et l’importance de la foi religieuse
C) Un regard critique sur la défaite et sur le régime de Vichy
D) Profiteurs de guerre et collabos : des réalités évoquées dans le Journal
E) Évoquer à mots couverts les Alliés et la résistance
Annexes
Journal de guerre
de Denise DELMAS-DECREUS
Cahier 1
Cahier 2
Cahier 3
Cahier 4
Index des noms cités dans le Journal
Remerciements