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En jeu, n° 16/juin 2023
Nécessité de l'histoire et transmission
En jeu
Ce sont les actes d'une journée d’étude qui s’est déroulée en octobre 2021, réunissant des historiens, des archivistes et autres acteurs qui participent à la transmission de l’histoire dans les musées, à travers des expositions ou encore la bande dessinée. Chacun apporte sa contribution en matière de lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la xénophobie.
Titre
En jeu, n° 16/juin 2023
Sous-titre
Nécessité de l'histoire et transmission
Édition
Première édition
ISSN
22692347
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Marque d'éditeur
Fondation pour la mémoire de la déportation
BISAC Classifications thématiques
HIS000000 HISTORY
HIS027100 HISTORY / Military / World War II
Dewey (abrégé)
900 History
Public visé
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3377 HISTOIRE
3392 Deuxième guerre mondiale
Date de première publication du titre
01 décembre 2023
Support
Livre broché
Nb de pages
120 p.
ISBN-10
2958432408
ISBN-13
978-2-9584324-0-9
GTIN13 (EAN13)
9782958432409
Référence
1978
Date de publication
01 décembre 2023
Nombre de pages de contenu principal 120
Format
15,5 x 23 x 0,7 cm
Poids
196 gr
Prix
17,00 €
Patricia Gillet
Patricia Gillet, ancienne élève de l'École nationale des Chartes, auteur d’une thèse sur Étienne Baluze (1630-1718) et l’histoire du Limousin : méthodes et desseins d’un érudit du XVIIe siècle, est conservateur en chef du Patrimoine aux Archives nationales et membre de la section d’histoire contemporaine et du temps présent du Comité des travaux historiques et scientifiques (CTHS).
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Agnès Callu, Patricia Gillet
Histoire et civilisations
Creusant les racines du genre épistolaire, ce recueil commenté de quelque quatre vingt lettres adressées à Charles Maurras par ses amis: des figures tutélaires de l'Action française (Jacques Bainville, Léon de Montesquiou, Lucien Moreau...
Édité par Véronique Castagnet-Lars
Éducation et didactiques
Œuvrer pour la promotion de l'éducation au patrimoine c’est s’inscrire dans un dialogue entre pédagogues, professionnels de la Culture et chercheurs, à partir des différents dispositifs possibles à l’École, de la maternelle à l’université.
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