L'école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
Première édition
Disponible sur OpenEdition Books ! L'école primaire serait-elle un lieu protégé des évolutions techniques parfois un peu effrayantes qui déferlent dans la société ? Ou bien ne serait-elle pas au contraire un laboratoire d'innovations pédagogiques dont certaines se banaliseront à terme ? Elle est en tout cas le lieu central de la formation des générations à venir et, à ce titre, elle a une responsabilité particulière à l’égard des nouveaux défis posés par les nouveaux instruments et ressources dits « numériques » qui apparaissent sans cesse.
Le présent ouvrage collectif s’intéresse à la manière dont notre système scolaire propose des réponses à ces défis. Écrit par des chercheurs de différentes spécialités en vue d’un large public, il offre un panorama de la situation, en s’intéressant aussi bien à l’utilisation en classe d’instruments mobiles qu’à la pensée informatique et à la formation des enseignants, ainsi qu’à l’enseignement à tous d’une culture numérique.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- François Villemonteix, Jacques Béziat, Georges-Louis Baron,
- Avec
- Georges-Louis Baron, Isabelle Bastide, Jacques Béziat, Éric Bruillard, Françoise Decortis, Bruno Devauchelle, Dossou Anani Koffi Dogbe-Semanou, Cédric Fluckiger, Jean-Michel Gélis, Vassilis Komis, Anastasia Misirli, Stéphanie Netto, Sandra Nogry, Jean-Luc Rinaudo, Carine Sort, François Villemonteix, Emmanuelle Voulgre,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abrégé)
- 370 Education
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3013 PARASCOLAIRE > 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Date de première publication du titre
- 14 avril 2016
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Education
- Date originale
- 2016
Livre broché
- Date de publication
- 01 janvier 1999
- ISBN-13
- 978-2-85939-598-8
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 140
- Code interne
- 644
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 257 grammes
- Prix
- 7,76 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
INTRODUCTION
Pour en finir avec le disque classique ?
CHAPITRE PREMIER
L'offre de programmes
Une cartographie des éditeurs
Les premiers résultats
Editer et recycler
Le fonds de catalogue et le fond du catalogue
La conception des collections
Les collections pédagogiques
Les collections historiques
Les collections baroques
La valorisation des collections
De nouveaux types d'éditeurs
CHAPITRE II
Les deux faces du C.D.
• Face A
Présentation et représentation de la technique
Entre le disque et la scène
Technique et enjeux artistiques
L'auditeur-spectateur du disque
La technique et les stratégies de groupes
• Face B
Un espace hybride de représentation
Les interprètes
Les éditeurs
Les critiques
Les mécènes
CHAPITRE III
Le disque entre en scène
Le spectacle vivant alimente le disque
Programmes pour le concert, publicités pour le disque
La discomorphose des festivals
CHAPITRE IV
Des interprètes
La passion sous contrat
La spécialisation des interprètes
Mais comment sommes-nous devenus baroques ?
La muse musicologie
Les nouveaux romantiques
La musique contemporaine à l'épreuve des médiateurs
Interprète ou exécutant ?
Du cross-over au baroque-rock
quelle porte de sortie pour le classique ?
Avant d'en finir avec le disque classique
BIBLIOGRAPHIE
TABLE DES DOCUMENTS ET ILLUSTRATIONS