Comment expliquer que les savoirs de sciences humaines et sociales soient à ce point contestés voire ignorés dans les lieux où ils pourraient pourtant éclairer la réflexion et l'action ? Comment expliquer la défiance et l’incompréhension qu’ils suscitent parfois ? Les savoirs de sciences humaines et sociales ont la particularité de circuler dans des espaces variés et de devoir composer avec une critique prompte à remettre en cause leur validité et leur légitimité. Leur acceptabilité sociale ne se joue pas dans la seule communauté savante mais bien dans les multiples réinterprétations et traductions auxquelles ils donnent lieu. Les études réunies dans ce volume analysent sept controverses ayant pour enjeu le sort réservé à des savoirs issus de la réflexion philosophique, sociologique, psychologique ou se revendiquant d’une économie hétérodoxe. Elles montrent que les résistances qu’ils rencontrent sont la marque paradoxale de leur vigueur et de leur capacité à bousculer les évidences partagées.
Introduction – Sophie Richardot, Sabine Rozier
Chapitre 1. Le care et le débat care/justice – Sandra Laugier
Chapitre 2. Les controverses au sujet des travaux de Stanley Milgram sur la soumission à l'autorité : enjeux scientifiques ou résistances du sens commun – Sophie Richardot
Chapitre 3. Le passé nazi en Allemagne : controverses autour de la production de l'histoire – Alexandra Oeser
Chapitre 4. Contester les « chiffres » du chômage. Conditions et limites d’une cause statistique et militante – Étienne Penissat
Chapitre 5. Au-delà du PIB ? Sur quelques enjeux d’une controverse scientifico-politique dans le contexte français (2008-2010) – Frédéric Lebaron
Chapitre 6. Controverses relatives aux programmes de Sciences économiques et sociales des lycées français : réflexion sur les évolutions curriculaires – Élisabeth Chatel
Chapitre 7. Le patron et l’enseignant : controverses autour des savoirs économiques des Français – Sabine Rozier