Un premier volume paru dans cette collection en 1984, La Traduction: de la théorie à la didactique (code 237) s'interrogeait sur les conditions et les possibilités d'existence d'une didactique ainsi que sur les rapports qu'elle pouvait entretenir avec la théorisation.
L'approche cette fois est différente, il ne s'agit plus seulement de théoriciens mais bel et bien de spécialistes faisant une part dans leurs travaux à la recherche en didactique de la traduction (la plupart sont auteurs de divers ouvrages et manuels) qui font état de leurs recherches tout en pensant aux retombées pratiques qu'elles peuvent avoir pour l'enseignement de la traduction.
L'ordre dans lequel les textes sont présentés suit une sorte de cheminement naturel: il va de la compréhension (avec les problèmes du sens, de la maîtrise du lexique, de l'accès aux dictionnaires) à des apsects plus spécifiques (tels que ceux du thème ou de la traduction en LEA) en passant par des problèmes de contextualisation ou d'oralisation, pour aboutir enfin à la notion d'unité de traduction.
Ont collaboré à cet ouvrage:
Fabrice Antoine
Maître de conférences à l'Université Charles de Gaulle - Lille III
Michel Ballard
Professeur à l'Université Charles de Gaulle - Lille III
Annie Bourgois
Maître de conférences à l'Université Charles de Gaulle - Lille III
Claude Demanuelli
Maître de conférences à l'Université de Saint-Etienne
Jean Demanuelli
Maître de conférences à l'Université de Saint-Etienne
Lance Hewson
Maître de conférences à l'Université de Montpellier III
Elizabeth Lavault
Maître de conférences à l'Université de Grenoble III
Jean-Pierre Mailhac
Maître de conférences à l'Université de Salford
Jacky Martin
Professeur à l'Université de Montpellier III
Michel Paillard
Maître de conférences à l'Université de Poitiers
Bertand Richet
Etudiant d'agrégation à l'Université Charles de Gaulle - Lille III